1. Hipotesis Pertama H
o
: Tidak ada perbedaan kemampuan menulis teks berita yang signifikan antara siswa yang mendapat pembelajaran menggunakan strategi CIRC
dan siswa yang mendapat pembelajaran tanpa menggunakan strategi CIRC.
H
a
: Ada perbedaan kemampuan menulis teks berita yang signifikan antara siswa yang mendapat pembelajaran menggunakan strategi CIRC dan siswa
yang mendapat pembelajaran tanpa menggunakan strategi CIRC. 2. Hipotesis Kedua
H
o
: Strategi CIRC tidak efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks berita.
H
a
: Strategi CIRC efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks berita.
33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
1. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Metode eksperimen semu
digunakan karena penelitian ini berusaha untuk mencari keefektifan suatu variabel terhadap variabel lainnya. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-
posttest control group yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen adalah kelompok yang
diberi perlakuan dengan strategi tertentu, sedangkan kelompok kontrol adalah kelompok pembanding yang tidak diberi perlakuan. Desain penelitian eksperimen
pretest-posttest control group dapat digambarkan sebagai berikut.
Tabel 2: Desain Penelitian Pretest-Posttest Control Group Kelompok
Tes Awal Variabel Bebas
Tes Akhir
E O1
X O2
K O3
- O4
Keterangan: E
: Kelompok eksperimen K
: Kelompok kontrol O1
: Pretes kelompok eksperimen O2
: Postes kelompok eksperimen O3
: Pretes kelompok kontrol O4
: Postes kelompok kontrol X
: Pembelajaran menulis teks berita dengan menggunakan strategi CIRC
2. Paradigma Penelitian
Paradigma penelitian adalah pola pikir yang menunjukkan hubungan antara variabel-variabel yang akan diteliti. Paradigma yang digunakan dalam
penelitian ini ada dua, yaitu paradigma kelompok eksperimen dan paradigma kelompok kontrol. Kedua paradigma penelitian ini dapat digambarkan sebagai
berikut. a. Paradigma Kelompok Eksperimen
Gambar 2: Paradigma Kelompok Eksperimen
a. Paradigma Kelompok Kontrol
Gambar 3: Paradigma Kelompok Kontrol
Berdasarkan gambar paradigma di atas, dapat dilihat bahwa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diberi pengukuran awal yang sama
yaitu pretes. Setelah itu, kelompok eksperimen diberi perlakuan yaitu pembelajaran menulis teks berita dengan menggunakan strategi CIRC, sedangkan
untuk kelompok kontrol tanpa menggunakan strategi CIRC. Setelah diberikan perlakuan yang berbeda, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diberi
pengukuran akhir yaitu postes. Hal ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan tingkat kemampuan menulis teks berita antara kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol.
Kelompok Eksperimen
Strategi CIRC
Tingkat Kemampuan Menulis
Kelompok Kontrol
tanpa Strategi CIRC
Tingkat Kemampuan Menulis
B. Variabel Penelitian
Variabel penelitian terbagi menjadi dua macam, yaitu variabel terikat dependent variable dan variabel bebas independent variable. Variabel terikat
adalah variabel yang dipengaruhi oleh variabel lain dalam hal penelitian, sedangkan variabel bebas adalah variabel yang memberikan pengaruh terhadap
variabel terikat. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah pembelajaran menulis teks berita, sedangkan variabel bebas dalam penelitian ini adalah strategi CIRC.
C. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Godean Tahun Ajaran 20152016. Siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Godean terbagi
atas enam kelas, yaitu kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, dan VIII F yang berjumlah 192 siswa dengan 32 siswa di setiap kelasnya. Siswa kelas VIII
SMP Negeri 3 Godean dipilih sebagai populasi dalam penelitian ini karena pembelajaran menulis teks berita terdapat dalam Kompetensi Dasar KD kelas
VIII berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
2. Sampel
Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik simple random sampling atau pengambilan sampel dengan cara acak sederhana untuk
menentukan kelas yang akan dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengambilan sampel secara acak ini dilakukan dengan mengundi semua kelas
