Berdasarkan pada pedoman diatas maka penentuan jumlah sampel yang dipakai pada penelitian ini sebesar 5 sampai 10 kali jumlah indikator yang
berjumlah minimal 100 sampel. Maka penentuan jumlah sampel pada penelitian ini adalah n = jumlah indikator x 5
= 23 indikator x 5 = 115
Dari hasil perhitungan jumlah sampel didapat sebesar 115 responden, dari hasil tesebut jumlah sampel diambil sebanyak 120 responden, hal ini
bertujuan untuk memudahkan pembagian pada masing-masing sekolah dan sebagai dasar untuk analisis hipotesis komparatif, sehingga pada masing-
masing sekolah diambil 30 reponden. Tabel 3. Sampel penelitian
Teknik sampling dalam penelitian ini adalah Purposive sampling. Purposive sampling
merupakan teknik pengambilan sampel dengan pertimbangan ialah teknik sampling yang digunakan oleh peneliti jika
peneliti mempunyai
pertimbangan-pertimbangan tertentu
didalam pengambilan sampelnya atau penentuan sampel untuk tujuan tertentu
Riduwan, 2011: 63. Menurut Jonathan S, 2006 cara pengambilan sampel dengan memilih unit-unit analisis dengan cara yang dianggap sesuai
oleh peneliti Jonathan Sarwono, 2006: 117.
No Nama Sekolah
Jumlah Populasi
Sampel dari Populasi
1 SMKN 2 Yogyakarta
360 30
2 SMKN 6 Yogyakarta
338 30
3 SMKN 1 Pundong
311 30
4 SMKN 1 Sewon
326 30
Jumlah 1335
120
E. Teknik Pengumpulan Data
Merupakan metode yang menghimpun informasi atau data secara tepat yang bersumber dari subyek dan lokasi penelitian. Dalam penelitian ini
menggunakkan metode pengumpulan data kuesioner. Kuesioner merupakan suatu teknik atau cara pengumpulan data secara
tidak lansung artinya peneliti tidak langsung bertanya jawab dengan responden Nana Syaodih S, 2011: 219. Menurut Sugiyono 2010 metode
kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden
untuk dijawabnya Sugiyono, 2010: 199. Keuntungan menggunakan metode kuesioner dalam proses pengumpulan
data adalah: a. Tidak memerlukan kehadiran peneliti
b. Dapat dibagi secara serentak kepada responden c. Dapat dijawab oleh responden menurut kecepatan masing-masing dan
menurut waktu senggang responden. d. Dapat dibuat anonim sehingga responden bebas, jujur, dan tidak malu-
malu dalam menjawab. e. Dapat dibuat standar sehingga semua responden dapat diberi pertanyaan
yang sama Suharsimi Arikunto, 2010: 195.
F. Instrumen Penelitian dan Analisis Butir Instrumen
1. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam megumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan
hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah untuk diolah Suharsimi Arikunto, 2010: 160.
Penelitian ini
menggunakan instrumen
yang berbentuk
kuesionerangket, instrumen bentuk ini bertujuan untuk mengumpulkan informasi atau data dengan memberikan seperangkat pernyataan yang akan
dijawab oleh responden. Intstrumen ini disusun berdasarkan variabel- variabel yang telah ditentukan untuk diteliti, dari variabel-variabel tersebut
diberikan definisi oprasionalnya, yang selanjutnya ditentukan indikator yang akan diukur. Dari indikator inilah kemudian dijabarkan menjadi
butir-butir pernyataan. Dilihat dari sifatnya, instrumen ini bersifat menghimpun yang
berbentuk angket tertutup, pernyataan-pernyataan yang dibuat telah memiliki alternatif jawaban yang tinggal dipilih oleh responden dengan
memberikan tanda cheklist √ pada masing-masing alternatif jawaban
sesuai dengan kondisi yang ada pada diri masing-masing responden. Tabel 4. Skor alternatif jawaban kuesioner
Alternatif jawaban Kode
Skor
Sangat Setuju SS
5 Setuju
S 4
Netral N
3 Tidak Setuju
TS 2
Sangat Tidak Setuju STS
1
