42
E. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan konsep dan alur pikir di atas, muncul beberapa pertanyaan penelitian sebagai dasar untuk mengeksplorasi dan menggali lebih dalam
terkait dengan implementasi kebijakan implementasi kurikulum pendidikan Berbasis Budaya di Sekolah. Adapun pertanyaan penelitian tersebut adalah:
1. Bagaimana implementasi kebijakan kurikulum pendidikan berbasis budaya
di SMA Negeri 11 Yogyakarta ? a.
Bagaimana proses komunikasi dalam implementasi kebijakan kurikulum pendidikan berbasis budaya di SMA Negeri 11 Yogyakarta ?
b. Bagaimana sumber daya dalam implementasi kebijakan kurikulum
pendidikan berbasis budaya di SMA Negeri 11 Yogyakarta ? c.
Bagaimana disposisi warga sekolah terhadap kebijakan kurikulum pendidikan berbasis budaya di SMA Negeri 11 Yogyakarta ?
d. Bagaimana struktur birokrasi dalam implementasi kebijakan kurikulum
pendidikan berbasis budaya ? e.
Bagaimana pola implementasi kebijakan kurikulum pendidikan berbasis budaya yang dilakukan di SMA Negeri 11 Yogyakarta?
2. Apa sajakah faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi
kebijakan kurikulum pendidikan berbasis budaya?
43
BAB III METODE PENELITIAN
A.
Jenis dan Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Penelitian kualitatif dengan pendekatan
deskriptif ini diharapkan dapat memberikan gambaran dalam pelaksanaan kebijakan kurikulum pendidikan berbasis budaya di SMA Negeri 11
Yogyakarta serta mengungkap faktor pendorong dan faktor yang penghambat. Nana Syaodih S, 2013: 60 mengatakan, metode penelitian kualitatif
adalah suatu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan,
persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok. Beberapa deskripsi digunakan untuk menemukan prinsip-prinsip dan penjelasan yang
mengarah pada penyimpulan. Penelitian kualitatif bersifat induktif, peneliti membiarkan permasalahan-permasalahan muncul dari data atau dibiarkan
terbuka untuk diinterpretasi. Penelitian
ini dipilih
peneliti karena
bermaksud untuk
mendeskripsikan, menguraikan, dan menggambarkan kebijakan dan implementasi kebijakan kurikulum pendidikan berbasis budaya di SMA
Negeri 11 Yogyakarta serta faktor pendukung dan penghambatnya.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di salah satu SMA Negeri di Yogyakarta yaitu SMA Negeri 11 Yogyakarta yang berada di jalan AM Sangaji No. 50,
Kategori