Aplikasi Clenovio Kajian Pustaka

27 daripada PC, lebih mudah dioperasikan daripada PC, serta mobile dapat digunakan sebagai media belajar. Pendapat tentang penerapan m-learning juga dipaparkan oleh Quinn 2011: 17 berpendapat bahwa m-learning bukan tentang menempatkan program e-learning pada ponsel, tetapi m- learning merupakan penambahan pembelajaran termasuk pembelajaran formal dan kadang-kadang bisa menjadi solusi untuk belajar penuh. Quinn 2011: 18 juga menjelaskan bahwa m-learning dapat digunakan dimana saja dan kapan saja. Majalah fisika berbasis android yang dimaksudkan adalah perpaduan antara media cetak dan media digital. Majalah fisika yang masuk dalam kategori majalah semi ilmiah menyajikan materi-materi mengenai fisika. Keterbatasan pada majalah atau media cetak yang tidak bisa menampilkan animasi ataupun video akan dipadukan dengan sistem android untuk menyajikan animasi dan video.

7. Aplikasi Clenovio

Aplikasi Clenovio adalah aplikasi alat peraga pendidikan secara virtual dengan teknologi Augmented Reality AR. Aplikasi ini dapat dioperasikan pada smartphone atau gadget dengan platform Android. Sehingga dapat digolongkan sebagai mobile learning atau pembelajaran yang fleksibel terhadap waktu dan tempat. Menurut Handayani 2016: 15 mobile learning adalah salah satu jenis media pembelajaran yang mudah dibawa kemana-mana dan dapat digunakan sesuai keinginan pengguna asalkan ada gadget yang memadai. 28 Nazaruddin Syafaat 2012 dalam Handayani 2016: 15-16 menyatakan Android merupakan generasi baru platform mobile, platform yang memberikan pengembang untuk melakukan pengembangan sesuai dengan yang diharapkan. Sistem operasi yang mendasari android dilisensikan dibawah GNU, General License Versi 2 GPL v2. Karena android merupakan platform mobile yang lengkap, terbuka, dan bebas, sehingga memiliki beberapa kelebihan diantaranya Handayani, 2016: 16. a. Lengkap complete platform Para desainer dapat melakukan pendekatan yang komprehensif ketika mereka sedang mengembangkan platform android. Android merupkan sistem operasi yang aman dan banyak menyediakan tools dalam membangun software dan memungkinkan untuk pengembangan aplikasi. b. Terbuka open source platform Platform Android disediakan melaui lisensi open source. Pengembang dapat dengan bebas mengembangkan aplikasi. Android sendiri menggunakan Linux Kernel 2.6. c. Bebas free platform Android adalah platform tau aplikasi yang bebas untuk dikembangkan. Tidak ada lisensi atau bayar royalti untuk pengembangan platform android. Teknologi Augmented Reality AR adalah teknologi yang menggabungkan benda maya dua dimensi ataupun tiga dimensi ke dalam 29 sebuah lingkungan nyata tiga dimensi, kemudian memproyeksikan benda- benda maya tersebut dalam waktu nyata real-time. Menurut Zlatanova 2002: 7 “Augmented reality AR is one of the technologies gaining increasing interest. By mixing virtual with the real world in different proportions, augmented reality allows a level of immersion that no virtual equipment can provide ”. AR merupakan teknologi baru yang menarik yang dapat membantu pengguna merealisasikan gambar menjadi wujud tiga dimensi. Hal ini tentunya akan sangat bermanfaat ketika digunakan untuk kegiatan pembelajaran, khususnya terkait dengan bidang yang membutuhkan kemampuan imajinasi yang cukup tinggi seperti fisika. Maka dari itu, teknologi AR yang diusung oleh aplikasi Clenovio diharapkan dapat membantu peserta didik memahami materi fisika dengan cara memberikan gambaran secara virtual. Adapun fitur penting lain pada smartphone yang digunakan untuk mendukung pengoperasian Clenovio ialah adanya kamera. Pada umumnya, setiap smartphone sudah dibekali dengan fitur kamera. Sehingga dapat mudah digunakan, mengingat penggunaan Clenovio hanya dengan mengarahkan kamera pada bagian objek tertentu dan memunculkan output gambar pada layar smartphone yang dapat dilihat detailnya secara tiga dimensi oleh pengguna. Penggunaan aplikasi Clenovio dapat dilakukan secara offline. Penggunaan offline memiliki kelebihan tersendiri yaitu tidak memerlukan koneksi jaringan internet untuk menggunakannya. Dalam penggunaannya, 30 offline sendiri memiliki kelemahan yaitu membuat aplikasi mempunyai kapasitas yang besar sehingga rentan mengalami loading yang lama dalam penggunaannya. Perpaduan aplikasi Clenovio dengan penggunaan majalah fisika “PhysicsMagz” dapat dilakukan dengan cara menambahkan beberapa gambar animasi maupun video yang dibubuhi barcode tertentu agar dapat dikenali aplikasi Clenovio. Kemudian peserta didik dapat menggunakannya ketika membaca majalah ataupun memerlukan penjelasan rinci tentang gambar tertentu yang ada pada majalah tersebut dengan cara scaning kamera menggunakan aplikasi Clenovio.

8. Materi Fisika “Usaha dan Energi”

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS PERCOBAAN FISIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

0 16 309

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA.

0 0 41

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN JUMANJI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

1 11 344

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SIBI PADA MATERI KALOR SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK TUNARUNGU.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN DOMINO UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENUMBUHAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENUMBUHAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SIBI PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU.

0 0 3

Pengembangan Model Pembelajaran Fisika berbasis Malcom’s Modeling Method untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Peserta Didik.

1 6 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2