Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti Mengamati Kegiatan Penutup

427 Keterlaksanaan RPP pertemuan 1 No Kegiatan Observer 1 Observer 2 Ya Tidak Ya Tidak

A. Kegiatan Pendahuluan

1 Guru mengucapkan salam 1 1 2 Guru mempersilakan peserta didik berdoa 1 1 3 Guru memeriksa kehadiran peserta didik 1 1 4 Guru memberikan apersepsi 1 1 5 Guru menggali pemahaman peserta didik mengenai pengertian usaha 1 1 6 Guru menyampaikan kepada peserta didik indikator pencapaian kompetensi pada kegiatan pembelajaran ini 1 1 7 Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok 1 1

B. Kegiatan Inti Mengamati

8 Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca menyimak majalah fisika PhysicsMagz berbasis Clenovio Apps masing- masing 1 1 9 Peserta didik membaca menyimak majalah fisika PhysicsMagz berbasis Clenovio Apps masing- masing 1 1 10 Peserta didik melihat teman yang melakukan usaha untuk mendorong meja. 1 1 Menanya 11 Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru saat pelajaran berlangsung. 1 1 428 12 Guru menjawab pertanyaan peserta didik dengan cara memberikan petunjuk dari apa yang ditanyakan. 1 1 Mengeksplorasi 13 Peserta didik mengumpulkan materi usaha dan energi dari sumber referensi lain yang digunakan untuk menunjang pembelajaran, guru mengarahkan untuk menggunakan aplikasi Clenovio yang telah tersambung dengan buku online 1 1 14 Guru memberikan waktu khusus untuk peserta didik dalam mencari materi sehingga pembelajaran tetap efektif 1 1 Mengasosiasi 15 Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian usaha, hubungan usaha dengan gaya dan perpindahan, serta perbedaan usaha dalam fisika dan kehidupan sehari- hari 1 1 16 Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan pengertian dari usaha dengan tata bahasa mereka sendiri 1 1 Mengomunikasikan 17 Peserta didik menyampaikan pendapat tentang usaha yang dilakukan untuk mendorong meja 1 1 18 Guru mendampingi diskusi kelas 1 1 19 Guru memberikan konfirmasi pada setiap jawaban peserta didik 1 1 429

C. Kegiatan Penutup

20 Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari 1 1 21 Guru menugaskan peserta didik untuk membaca materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya 1 1 22 Guru mempersilakan peserta didik berdoa 1 1 23 Guru mengucapkan salam 1 1 Jumlah 20 3 21 2 Presentase Keterlaksanaan 87 91 430 Keterlaksanaan RPP pertemuan 2 No Kegiatan Keterlaksanaan Keterlaksanaan Ya Tidak Ya Tidak

A. Kegiatan Pendahuluan

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS PERCOBAAN FISIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

0 16 309

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA.

0 0 41

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN JUMANJI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

1 11 344

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SIBI PADA MATERI KALOR SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK TUNARUNGU.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN DOMINO UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENUMBUHAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENUMBUHAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SIBI PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU.

0 0 3

Pengembangan Model Pembelajaran Fisika berbasis Malcom’s Modeling Method untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Peserta Didik.

1 6 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2