1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah

8

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan, dapat diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut. 1. Kurangnya daya tarik pada pembelajaran fisika karena media pembelajaran yang tersedia masih terkesan monoton. 2. Pada proses pembelajaran di sekolah, peserta didik kurang didorong untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif. 3. Pengajar atau guru kurang optimal dalam memanfaatkan kemajuan TIK dalam pembelajaran, sehingga kurang adanya inovasi dalam mengembangkan media pembelajaran guna meningkatkan minat belajar dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. 4. Media pembelajaran berupa majalah fisika masih jarang ditemui, khususnya majalah fisika berbasis android yang meningkatkan minat belajar dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik

C. Batasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah yang dipaparkan, perlu adanya pemabatasan masalah. Masalah pada penelitian ini dibatasi pada kurang optimalnya pemanfaatan media cetak dan pemanfaatan TIK dalam proses pembelajaran sehingga kurang adanya inovasi untuk mengembangkan media pembelajaran guna meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Pemanfaatan media cetak dan TIK dalam proses pembelajaran dilakukan dengan cara mengembangkan 9 majalah fisika berbasis Clenovio Apps untuk meningkatkan minat belajar dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Materi yang disajikan dalam majalah fisika yang dikembangkan adalah usaha dan energi.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan pada latar belakang, identifikasi masalah serta pembatasan masalah, dapat dirumuskan rumusan masalah pada penelitian sebagai berikut : a. Apakah Majalah Fisika PhysicsMagz berbasis Clenovio Apps layak digunakan untuk pembelajaran fisika materi Usaha Energi di kelas X SMA? b. Berapakah peningkatan minat belajar peserta didik SMA yang menggunakan Majalah Fisika PhysicsMagz berbasis Clenovio Apps pada pembelajaran fisika materi Usaha Energi di kelas X SMA? c. Berapakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik SMA yang menggunakan Majalah Fisika PhysicsMagz berbasis Clenovio pada pembelajaran fisika materi Usaha Energi di kelas X SMA?

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS PERCOBAAN FISIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

0 16 309

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA.

0 0 41

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN JUMANJI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

1 11 344

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SIBI PADA MATERI KALOR SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK TUNARUNGU.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN DOMINO UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENUMBUHAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENUMBUHAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SIBI PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU.

0 0 3

Pengembangan Model Pembelajaran Fisika berbasis Malcom’s Modeling Method untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Peserta Didik.

1 6 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2