82
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian dan Pembahasan
Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk majalah fisika PhysicsMagz berbasis Clenovio Apps yang berorientasi pada teknologi
Augmented Reality AR pada materi usaha dan energi kelas X. Pengembangan produk ini memberikan penjelasan tentang materi fisika usaha energi yang
disajikan melalui contoh fenomena dalam kehidupan sehari-hari. Produk dari penelitian pengembangan ini menghasilkan 2 jenis media, yaitu media cetak
dan media digital. Media cetak yang dihasilkan adalah majalah fisika yang berisikan sampul depan, belakang dan 28 halaman yang berisi konten. Media
digital yang dihasilkan adalah aplikasi Clenovio yang menyajikan tayangan 2 gambar tiga dimensi dan 2 video contoh penerapan materi usaha energi.
Penelitian pengembangan majalah fisika berbasis Clenovio Apps ini menggunakan model yang dikembangkan oleh Borg Gall. Berikut tahap-
tahap yang dilakukan dalam penelitian pengembangan :
1. Tahap Pengumpulan Informasi
Tahap pengumpulan informasi dalam penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengumpulkan informasi sebanyak mungkin tentang
proses pembelajaran di MAN Yogyakarta II, khususnya pada pembelajaran fisika di kelas X. Ada beberapa langkah yang ditempuh dalam pengumpulan
83 informasi, yaitu studi pustaka dan survei lapangan. Studi pustaka bertujuan
untuk mengetahui referensi apa saja yang tersedia. Sementara survei lapangan untuk mengetahui keadaan proses pembelajaran.
Studi pustaka dilakukan dengan cara mencari tahu media pembelajaran apa saja yang tersedia, dan media pelajaran apa saja yang
lebih sering digunakan oleh guru. Berdasarkan hasil studi lapangan diketahui bahwa media pelajaran yang tersedia yaitu buku paket, tetapi buku
paket yang tersedia masih menggunakan kurikulum 2013 sementara pembelajaran sudah menerapkan kurikulum 2016 atau kurikulum nasional.
Guna mengikuti kurikulum terbaru guru menambahkan media pembelajaran berupa LKPD yang sudah sesuai dengan kurikulum 2016. Selain itu, proses
pembelajaran belum menekankan pada kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang menghubungkan dengan fenomena dalam kehidupan sehari-hari,
pembelajaran lebih terfokus ke aspek kognitif untuk menyelesaikan latihan soal yang tersedia di LKPD.
Survei lapangan dilakukan dengan cara observasi saat pembelajaran fisika berlangsung, dari hasil observasi tersebut diperoleh beberapa
informasi yaitu, pembelajaran masih terpusat di guru dan lebih sering mengerjakan latihan soal daripada mengaitkan materi yang diajarkan
dengan fenomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Di dalam ruang kelas terdapat perangkat LCD dan proyektor, tetapi dalam pelaksanaanya
masih belum lancar karena tidak tersedianya kabel konektor. Pembelajaran pada semester genap tidak dapat melaksanakan praktikum di laboratorium
84 fisika karena ruang laboratorium digunakan untuk try out UNBK kelas XII.
Hasil pengamatan juga menunjukkan bahwa peserta didik rata-rata menggunakan smartphone android. Hasil informasi yang diperoleh
tersebut nantinya akan digunakan sebagai landasan untuk mengembangkan produk majalah fisika berbasis Clenovio Apps untuk meningkatkan minat
belajar dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik.
2. Tahap Perencanaan Awal
Kategori