Majalah Fisika berbasis Android

25 proses pembelajaran, termasuk penyampaian dan pengumpulan informasi berbasisi mobile devices. Berdasarkan beberapa argumen yang telah dipaparkan dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran adalah gabungan dari beberapa teknologi untuk menunjang berjalannya pembelajaran. Dalam penelitian pengembangan ini, produk yang hendak dikembangkan termasuk dalam kategori multimedia karena menyajikan konten gambar dan tulisan pada media cetak majalah, serta menyajikan gambar ilustrasi dan video pada media digital android.

6. Majalah Fisika berbasis Android

Majalah merupakan salah satu media cetak. Sebagai media cetak majalah memiliki karakteristik yang membedakannya dengan media cetak lainnya. Gunadi, dikutip oleh Eka 2006 mentyatakan bahwa karakteristik dari majalah adalah : 1. Penyajian lebih dalam; 2. Nilai aktualisasi lebih lama; 3. Ilustrasi dan foto lebih banyak; dan 4. Sampul sebagai daya Tarik Majalah berasal dari bahasa arab yaitu ‘makhazin’ yyang berarti gudang. Flanagan menyatakan bahwa majalah merupakan suatu gudang informasi. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI, majalah diartikan sebagai terbitan berkala yang isinya meliputi berbagai liputan jurnalistik, pandangan tentang optic actual yang patut diketahui pembaca. Lembaga Ilmu Pengeahuan Indonesia LIPI membagi majalah menjadi 5, yaitu majalha ilmiah, majalah semi imiah semi popular, majalah popular, majalah teknis dan majalah umum. Berdasarkan 26 pembagian majalah yang dilakukan oleh LIPI ada dua jeni majalah yang digunakan untuk pengkhususan bidang tertentu, yaitu majalah ilmiah dan semi ilmiah. Majalah ilmiah dan majalah semi ilmiah membahas tentang sesuatu yang berkaitan dengan ilmu tertentu. Majalah ilmiah berisikan penelitian- penelitian dan majalah semi ilmiah berisikan kumpulan-kumpulan karya tulis yang menyajikan fakta disertai fiksi dalam satu tulisan dan pendapat penulis. Dalam penulisannya majalah ilmiah menggunakan bahasa yang teknis atau formal, sementara majalah semi ilmiah menggunakan bahasa yang lebih umum. Berdasarkan informasi diatas majalah fisika dapat digolongkan sebagai majalah ilmiah atau amajalah semi ilmiah, tergantung pada isi dan gaya penulisannya. Apabila berisika penelitian-penelitian fisika dan menggunakan bahasa yang formal atau teknis maka majalah tesrsebut termasuk majalah ilmiah. Apabila majalah tersebut meyajikan fakta fenomena-fenomena fisika disertai fiksi serta pendapat penulis, maka majalah tersebut dapat digolongkan sebagai majalah semi ilmiah. Semakin berkembangnya IPTEK di masyarakat, terutama penggunaan smartphone. Hal tersebut dapat mendorong penggunaannya dalam menunjang fasilitas di dunia pendidikan yang selanjutnya kita kenal dengan mobile learnig. Darmawan 2012: 15 menjelaskan latar belakang penggunaan mobile learning dalam pembelajaran diantaranya perkembangan perangkat mobile yang sangat cepat, jumlahnya lebih banyak 27 daripada PC, lebih mudah dioperasikan daripada PC, serta mobile dapat digunakan sebagai media belajar. Pendapat tentang penerapan m-learning juga dipaparkan oleh Quinn 2011: 17 berpendapat bahwa m-learning bukan tentang menempatkan program e-learning pada ponsel, tetapi m- learning merupakan penambahan pembelajaran termasuk pembelajaran formal dan kadang-kadang bisa menjadi solusi untuk belajar penuh. Quinn 2011: 18 juga menjelaskan bahwa m-learning dapat digunakan dimana saja dan kapan saja. Majalah fisika berbasis android yang dimaksudkan adalah perpaduan antara media cetak dan media digital. Majalah fisika yang masuk dalam kategori majalah semi ilmiah menyajikan materi-materi mengenai fisika. Keterbatasan pada majalah atau media cetak yang tidak bisa menampilkan animasi ataupun video akan dipadukan dengan sistem android untuk menyajikan animasi dan video.

7. Aplikasi Clenovio

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS PERCOBAAN FISIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

0 16 309

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA.

0 0 41

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN JUMANJI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

1 11 344

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SIBI PADA MATERI KALOR SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK TUNARUNGU.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN DOMINO UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENUMBUHAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENUMBUHAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SIBI PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU.

0 0 3

Pengembangan Model Pembelajaran Fisika berbasis Malcom’s Modeling Method untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Peserta Didik.

1 6 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2