39
Tabel 2. Pedoman Wawancara Interaksi Sosial terhadap Siswa Slow Learner, Teman Siswa Slow Learner, Guru Kelas III, dan Guru Olahraga
No. Aspek
Indikator Jumlah
Butir Pertanyaan
Nomor Butir
1. Bentuk kerja
sama a.
Bekerja sama dalam mengerjakan tugas piket harian
3 6,
14, 20
b. Meminjamkan alat tulis atau benda
lain pada teman c.
Merawat atau menjenguk teman yang sakit
2. Bentuk
akomodasi a.
Senang tampil di hadapan umum 6
1, 2, 3, 5, 7, 8
b. Berani bertanya pada guru
c. Bergabung dengan sekelompok
teman di luar jam pelajaran d.
Berkomunikasi dan
bercanda dengan teman
3. Bentuk
persaingan a.
Bersaing untuk mendapatkan nilai yang baik
2 21, 22
b. Bersaing dalam kepemilikan alat
sekolah baru 4.
Bentuk kontravensi
a. Memberikan dan menanggapi kritik
siswa lain 4
4, 9, 18, 19
b. Menunjukkan
ekspresi kurang
senang dengan teman yang lain c.
Berteman dengan siapapun 5.
Menghadapi pertentangan
a. Melerai teman yang berkelahi
7 10, 11,
12, 13, 15, 16,
17 b.
Bertengkar dengan teman melalui kontak fisik maupun lisan saling
mengejek c.
Mengancam teman lain untuk memenuhi keinginannya
d. Menyalahkan orang lain
Jumlah Butir 22
3. Instrumen Studi Dokumentasi
Dokumentasi dilakukan sebagai pelengkap data yang diperoleh melalui observasi dan wawancara. Dokumentasi dilakukan dengan cara mengumpulkan
semua dokumen yang berkaitan dengan interaksi sosial siswa slow learner kelas III di SD Muhammadiyah 2 Magelang. Dokumen yang akan digunakan dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut.
40
1. Profil siswa slow learner kelas III di SD Muhammadiyah 2 Magelang.
2. Hasil assesment slow learner kelas III di SD Muhammadiyah 2 Magelang.
F. Teknik Analisis Data
Peneliti kualitatif mengenal adanya analisis data di lapangan walaupun analisis data secara intensif baru dilakukan sesudah peneliti kembali ke rumah
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman. Aktivitas analisis data dengan model Miles dan Huberman dalam Sugiyono,
2013: 337 meliputi pengumpulan data data collection, reduksi data data reduction, penyajian data data display, dan conclutions drawing verification.
Adapun langkah-langkah analisis data dalam penelitian ini dijabarkan sebagai berikut.
1. Pengumpulan Data Data Collection
Pengumpulan data dalam penelitian kualitatif dilakukan dalam kondisi alami di mana sumber data utama dan teknik pengumpulan data lebih banyak dilakukan
dengan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi partisipatif, wawancara
mendalam, dan dokumentasi. Peneliti melakukan observasi pada kegiatan pembelajaran di kelas dan kegiatan di luar kelas untuk mendapatkan berbagai
informasi tentang interaksi sosial siswa slow learner kelas III di SD Muhammadiyah 2 Magelang. Selain itu, peneliti melakukan wawancara kepada
beberapa teman siswa slow learner, guru kelas III, guru olahraga, dan siswa slow learner kelas III untuk mengetahui interaksi sosial siswa slow learner kelas III di
SD Muhammadiyah 2 Magelang.
