37
memperoleh data mengenai interaksi sosial siswa slow learner di SD Muhammadiyah 2 Magelang.
E. Instrumen Penelitian
Peneliti memiliki kedudukan sebagai instrumen kunci dalam penelitian kualitatif. Kedudukan peneliti dalam penelitian kualitatif cukup rumit, peneliti
berkedudukan sebagai perencana, pelaksana pengumpulan data, analisis, penafsir data, dan pada akhirnya ia menjadi pelapor hasil penelitiannya Moleong, 2015:
168. Sehingga dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai instrumen utama, namun peneliti membutuhkan alat bantu untuk mendukung pengambilan data di
lapangan. Alat bantu yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, dan pedoman studi dokumentasi.
Pedoman observasi, pedoman wawancara, dan pedoman studi dokumentasi
dikembangkan berdasarkan teori tentang bentuk-bentuk interaksi sosial. 1.
Instrumen Pedoman Observasi
Observasi dilakukan terhadap siswa slow learner kelas III di SD Muhammadiyah 2 Magelang pada saat pembelajaran dan jam istirahat. Observasi
digunakan untuk memperoleh data aktivitas atau kegiatan slow learner kelas III di SD Muhammadiyah 2 Magelang.
38
Tabel 1. Pedoman Observasi Interaksi Sosial Siswa Slow Learner
No. Aspek
Indikator Jumlah
Butir Observasi
Nomor Butir
1. Bentuk kerja
sama a.
Bekerja sama dalam mengerjakan tugas piket harian
3 a, b, c
b. Meminjamkan alat tulis atau benda
lain pada teman c.
Merawat atau menjenguk teman yang sakit
2. Bentuk
akomodasi a.
Senang tampil di hadapan umum 4
a, b, c, d b.
Berani bertanya pada guru c.
Bergabung dengan sekelompok teman di luar jam pelajaran
d. Berkomunikasi
dan bercanda
dengan teman 3.
Bentuk persaingan
a. Bersaing untuk mendapatkan nilai
yang baik 2
a, b b.
Bersaing dalam kepemilikan alat sekolah baru
4. Bentuk
kontravensi a.
Memberikan dan menanggapi kritik siswa lain
3 a, b, c
b. Menunjukkan ekspresi kurang
senang dengan teman yang lain c.
Berteman dengan siapapun 5.
Menghadapi pertentangan
a. Melerai teman yang berkelahi
4 a, b, c, d
b. Bertengkar dengan teman melalui
kontak fisik maupun lisan saling mengejek
c. Mengancam teman lain untuk
memenuhi keinginannya d.
Menyalahkan orang lain
Jumlah Butir 16
2. Instrumen Pedoman Wawancara
Wawancara dilakukan kepada siswa slow learner kelas III, teman sebaya siswa slow learner, dan guru kelas III. Wawancara bertujuan untuk memperoleh
data yang mendalam mengenai interaksi sosial siswa slow learner kelas III di SD Muhammadiyah 2 Magelang tahun pelajaran 2016 2017.
