43
Triangulasi teknik dilakukan untuk mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik yang berbeda. Peneliti membandingkan data hasil
pengamatan dengan data hasil wawancara. Apabila dengan teknik pengujian data tersebut menghasilkan data yang berbeda, maka peneliti harus melakukan diskusi
lebih lanjut dengan sumber data untuk memastikan data mana yang dianggap benar. Sedangkan triangulasi sumber dilakukan untuk mengecek data yang telah
diperoleh melalui beberapa sumber. Untuk menguji kredibilitas data tentang interaksi sosial siswa slow learner, maka pengumpulan data dan pengujian data
dilakukan ke siswa slow learner, beberapa teman siswa slow learner, guru kelas III dan guru olahraga.
44
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah 2 Magelang yang terletak di Jalan Beringin IV No 1 A Magelang. SD Muhammadiyah 2 Magelang merupakan
SD swasta dengan yayasan Muhammadiyah yang berada di sebelah barat pasar dan tidak jauh dengan SMP N 8 Magelang. Meskipun letaknya bersebelahan
dengan pasar, siswa merasa cukup nyaman dalam menerima pelajaran. SD Muhammadiyah 2 Magelang memiliki 6 ruang kelas untuk pembelajaran
dari kelas I sampai kelas VI. Selain ruang kelas, SD Muhammadiyah 2 Magelang juga difasilitasi dengan mushola, ruang perpustakaan, ruang komputer, ruang
kepala sekolah, ruang guru, ruang tamu, ruang UKS, halaman sekolah, kantin sekolah, gudang dan WC serta kamar mandi. Di halaman sekolah juga terdapat
beberapa tanaman yang terawat dengan baik karena adanya piket menyiram tanaman seperti tanaman cabai, terong dan kangkung. Selain itu, taman bermain
seperti plorotan dan rumah-rumahan juga tersedia di SD Muhammadiyah 2 Magelang.
SD Muhammadiyah 2 Magelang memiliki tenaga kependidikan dan non kependidikan yang berjumlah 10 orang, dengan latar belakang pendidikan S1
kecuali 1 guru kelas I dan 1 orang karyawan. Guru di SD Muhammadiyah ini berstatus sebagai guru tetap yayasan. Sedangkan jumlah siswa di SD
Muhammadiyah 2 Magelang hanya terdapat 44 siswa, 18 di antaranya tercatat sebagai siswa berkebutuhan khusus.
