40
1. Profil siswa slow learner kelas III di SD Muhammadiyah 2 Magelang.
2. Hasil assesment slow learner kelas III di SD Muhammadiyah 2 Magelang.
F. Teknik Analisis Data
Peneliti kualitatif mengenal adanya analisis data di lapangan walaupun analisis data secara intensif baru dilakukan sesudah peneliti kembali ke rumah
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman. Aktivitas analisis data dengan model Miles dan Huberman dalam Sugiyono,
2013: 337 meliputi pengumpulan data data collection, reduksi data data reduction, penyajian data data display, dan conclutions drawing verification.
Adapun langkah-langkah analisis data dalam penelitian ini dijabarkan sebagai berikut.
1. Pengumpulan Data Data Collection
Pengumpulan data dalam penelitian kualitatif dilakukan dalam kondisi alami di mana sumber data utama dan teknik pengumpulan data lebih banyak dilakukan
dengan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi partisipatif, wawancara
mendalam, dan dokumentasi. Peneliti melakukan observasi pada kegiatan pembelajaran di kelas dan kegiatan di luar kelas untuk mendapatkan berbagai
informasi tentang interaksi sosial siswa slow learner kelas III di SD Muhammadiyah 2 Magelang. Selain itu, peneliti melakukan wawancara kepada
beberapa teman siswa slow learner, guru kelas III, guru olahraga, dan siswa slow learner kelas III untuk mengetahui interaksi sosial siswa slow learner kelas III di
SD Muhammadiyah 2 Magelang.
41
2. Reduksi Data Data Reduction
Reduksi data merupakan proses mencatat dengan teliti atau merangkum data yang telah dikumpulkan agar dapat memberikan gambaran yang lebih jelas dan
mempermudah peneliti untuk melakukan pengumpulan data selanjutnya. Reduksi data dilakukan oleh peneliti dari semua informasi yang diperoleh melalui hasil
observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Peneliti merangkum, mengambil data yang pokok, dan mengkategorikan data-data yang dibutuhkan
dalam penelitian ini. Reduksi data dalam penelitian ini difokuskan kepada interaksi sosial siswa slow learner kelas III di SD Muhammadiyah 2 Magelang
tahun pelajaran 2016 2017. Sedangkan informasi yang tidak diperlukan dibuang karena dianggap tidak penting bagi peneliti.
3. Penyajian Data Data Display
Setelah melakukan reduksi data, selanjutnya adalah menyajikan data. Penyajian data kualitatif dapat berupa uraian singkat, bagan, hubungan antar
kategori, flowchart, dan sebagainya, yang dapat membantu menginterpretasikan data Sugiyono, 2013: 341. Sementara Miles dan Huberman dalam Sugiyono,
2013: 341 mengungkapkan bahwa penyajian data yang sering digunakan dalam penelitian kualitatif adalah dengan teks yang bersifat naratif. Penyajian data dalam
penelitan kualitatif tentang interaksi sosial siswa slow learner kelas III di SD Muhammadiyah 2 Magelang tahun pelajaran 2016 2017 berupa uraian deskriptif.
Data diperoleh dari hasil observasi dan wawancara mengenai interaksi sosial siswa slow learner kelas III melalui wawancara dengan guru kelas III, guru
