a. Skor Maksimal = 10
b. Skor Minimal = 5
c. Range = 10
– 5 = 5 d. Jumlah Kelas
= 5 e. Interval
= = 1,2 dibulatkan menjadi 2
Berdasarkan perhitungan tersebut maka tabel deskripsi sub-indikator kemampuan dalam mengevaluasi kinerja sendiri dan mengembangkan diri
secara berkelanjutan adalah sebagai berikut: No
Interval Kriteria
1 11
– 12 Sangat Tinggi
2 9
– 10 Tinggi
3 7
– 8 Cukup
4 5
– 6 Rendah
5 3
– 4 Sangat Rendah
Jumlah Apabila didistribusikan ke dalam tabel frekuensi maka diperoleh hasil
seperti berikut:
No Interval
F Kriteria
1 11
– 12 Sangat Tinggi
2 9
– 10 36
40,9 Tinggi
3 7
– 8 43
48,9 Sedang
4 5
– 6 9
10,2 Rendah
5 3
– 4 Sangat Rendah
Jumlah 88
100
3. Kompetensi Profesional
a. Kemampuan Menguasai Materi, Struktur, Konsep dan Pola Pikir
Keilmuan yang Mendukung Mata Pelajaran yang Diampu
Hasil perhitungan deskripsi sub-indikator kemampuan menguasai materi, stuktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran
yang diampu: a. Skor Maksimal
= 15 b. Skor Minimal
= 8 c. Range
= 15 – 8 = 7
d. Jumlah Kelas = 5
e. Interval =
= 1,6 dibulatkan menjadi 2
Berdasarkan perhitungan tersebut maka tabel deskripsi sub-indikator kemampuan menguasai materi, stuktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu adalah sebagai berikut: No
Interval Kriteria
1 15
– 16 Sangat Tinggi
2 13
– 14 Tinggi
3 11
– 12 Cukup
4 9
– 10 Rendah
5 7
– 8 Sangat Rendah
Jumlah Apabila didistribusikan ke dalam tabel frekuensi maka diperoleh hasil
seperti berikut:
No Interval
F Kriteria
1 15
– 16 8
9,1 Sangat Tinggi
2 13
– 14 19
21,6 Tinggi
3 11
– 12 46
52,3 Sedang
4 9
– 10 14
15,9 Rendah
5 7
– 8 1
1,1 Sangat Rendah
Jumlah 88
100
b. Kemampuan Mengembangkan Materi Pembelajaran yang Diampu
Secara Kreatif
Hasil perhitungan deskripsi sub-indikator kemampuan mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif:
a. Skor Maksimal = 19
b. Skor Minimal = 10
c. Range = 19
– 10 = 9 d. Jumlah Kelas
= 5 e. Interval
= = 2
Berdasarkan perhitungan tersebut maka tabel deskripsi sub-indikator kemampuan mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara
kreatif adalah sebagai berikut:
No Interval
Kriteria
1 18
– 19 Sangat Tinggi
2 16
– 17 Tinggi
3 14 -15
Cukup 4
12 – 13
Rendah 5
10 – 11
Sangat Rendah Jumlah
Apabila didistribusikan ke dalam tabel frekuensi maka diperoleh hasil seperti berikut:
No Interval
F Kriteria
1 18
– 19 6
6,8 Sangat Tinggi
2 16
– 17 14
15,9 Tinggi
3 14
– 15 42
47,7 Sedang
4 12
– 13 23
26,2 Rendah
5 10
– 11 3
3,4 Sangat Rendah
Jumlah 88
100
c. Kemampuan
Mengembangkan Keprofesionalan
Secara Berkelanjutan dengan Melakukan Tindakan Reflektif
Hasil perhitungan deskripsi sub-indikator kemampuan mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif:
a. Skor Maksimal = 15
b. Skor Minimal = 8
c. Range = 15
– 8 = 7 d. Jumlah Kelas
= 5 e. Interval
= = 1,6 dibulatkan menjadi 2
Berdasarkan perhitungan tersebut maka tabel deskripsi sub-indikator kemampuan mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif adalah sebagai berikut: No
Interval Kriteria
1 15
– 16 Sangat Tinggi
2 13
– 14 Tinggi
3 11
– 12 Cukup
4 9
– 10 Rendah
5 7
– 8 Sangat Rendah
Jumlah
Apabila didistribusikan ke dalam tabel frekuensi maka diperoleh hasil seperti berikut:
No Interval
F Kriteria
1 15
– 16 5
5,7 Sangat Tinggi
2 13
– 14 10
11,4 Tinggi
3 11
– 12 48
54,5 Sedang
4 9
– 10 23
26,1 Rendah
5 7
– 8 2
2,3 Sangat Rendah
Jumlah 88
100
d. Kemampuan Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi
