memudahkan bagi responden dalam memberikan jawaban, karena alternatif jawaban telah tersedia sehingga menjawabnya cukup memerlukan waktu singkat.
Skala yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala likert. Skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang
atau sekelompok orang tentang fenomena sosial Sugiyono, 2013:134. Adapun alternatif jawaban yang digunakan dalam skala likert sebagai berikut:
Tabel 3.3. Penskoran Jawaban
No Alternatif Jawaban
Skor Pertanyaan +
Skor Pertanyaan -
1 Sangat Setuju
5 1
2 Setuju
4 2
3 Ragu-Ragu
3 3
4 Tidak Setuju
2 4
5 Sangat Tidak Setuju
1 5
Sugiyono, 2013:135 Skor untuk masing-masing skala disesuaikan dengan pernyataan dalam kuesioner,
karena pernyataan dalam kuesioner tidak semua bersifat positif tetapi ada juga pernyataan yang bersifat negatif. Hal ini dilakukan agar responden lebih teliti
dalam menjawab kuesioner, sehingga data yang diperoleh bisa lebih akurat.
3.5. Metode Analisis Uji Instrumen
Pengujian instrumen dilakukan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen sehingga dapat digunakan dalam pengambilan data saat penelitian.
Analisis uji instrumen menggunakan program IBM SPSS Statistics 20.
3.5.1. Uji Validitas
Sugiyono 2013:173 mengatakan bahwa valid berarti instrumen penelitian dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Sedangkan
menurut Ghozali 2011:52 uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya suatu kuesioner. Suatu instrumen dikatakan valid apabila mampu
mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkapkan sesuatu yang diteliti secara tepat. Uji validitas instrumen dalam penelitian ini dilakukan dengan
membandingkan nilai probabilitas p value dengan taraf signifikan 5 atau 0,05. Apabila diperoleh probabilitas p value 0,05 maka dapat dikatakan butir
istrumen tersebut valid dan sebaliknya. Instrumen penelitian terlebih dahulu diujikan kepada 25 siswa sebagai
responden uji coba penelitian. Berdasarkan data hasil uji coba penelitian, diketahui 66 butir pernyataan yang terbagi dalam satu variabel bebas dan satu
variabel intervening. Berikut disajikan hasil uji validitas masing-masing pernyataan pada setiap variabel.
1. Variabel Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Variabel persepsi siswa mengenai kompetensi guru terdiri dari 50 butir
pernyataan yang terbagi dalam empat indikator. Hasil uji validitas variabel persepsi siswa mengenai kompetensi guru dijabarkan sebagai berikut:
Tabel 3.4. Hasil Uji Validitas Variabel Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru
No Indikator
No Item Sig. 2 tailed
Keterangan
1 Kompetensi Pedagogik
1 0,000
Valid 2
0,030 Valid
3 0,000
Valid 4
0,399 Tidak valid
5 0,001
Valid 6
0,000 Valid
7 0,015
Valid 8
0,000 Valid
9 0,028
Valid 10
0,133 Tidak valid
11 0,000
Valid
12 0,044
Valid 13
0,000 Valid
14 0,001
Valid 15
0,000 Valid
2 Kompetensi Kepribadian
16 0,001
Valid 17
0,000 Valid
18 0,000
Valid 19
0,010 Valid
20 0,001
Valid 21
0,000 Valid
22 0,026
Valid 23
0,004 Valid
24 0,000
Valid 25
0,000 Valid
26 0,002
Valid
3 Kompetensi Profesional
27 0,000
Valid 28
0,006 Valid
29 0,001
Valid 30
0,004 Valid
31 0,000
Valid 32
0,001 Valid
33 0,010
Valid 34
0,000 Valid
35 0,021
Valid 36
0,000 Valid
37 0,000
Valid 38
0,229 Tidak valid
39 0,000
Valid 40
0,000 Valid
4 Kompetensi Sosial
41 0,002
Valid 42
0,000 Valid
43 0,000
Valid 44
0,000 Valid
45 0,001
Valid 46
0,000 Valid
47 0,002
Valid 48
0,031 Valid
49 0,004
Valid 50
0,019 Valid
Sumber: Data uji coba penelitian, diolah 2015 Berdasaran hasil uji validitas variabel persepsi siswa mengenai kompetensi
guru di atas diketahui bahwa dari 50 butir pernyataan terdapat 3 butir item yang
tidak valid atau mempunyai nilai signifikansi 0,05 yaitu nomor 4, 10, dan 38. Butir pernyataan yang tidak valid ini dikeluarkan dari daftar pertanyaan.
Instrumen ini dapat digunakan sebagai alat ukur dalam penelitian karena pernyataan lainnya sudah dapat mewakili untuk mengukur indikator dari variabel
persepsi siswa mengenai kompetensi guru. 2. Variabel Motivasi Belajar
Variabel motivasi belajar terdiri dari 16 butir pernyataan yang terbagi dalam empat indikator. Hasil uji validitas motivasi belajar dijabarkan sebagai
berikut:
Tabel 3.5. Hasil Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar
No Indikator
No Item Sig. 2 tailed
Keterangan
1 Tekun menghadapi tugas
51 0,004
Valid 52
0,026 Valid
53 0,000
Valid 54
0,000 Valid
2 Ulet menghadapi
kesulitan 55
0,001 Valid
56 0,014
Valid 57
0,000 Valid
58 0,005
Valid 3
Menunjukkan minat terhadap mata pelajaran
59 0,003
Valid 60
0,008 Valid
61 0,000
Valid 62
0,000 Valid
4 Senang mencari dan
memecahkan soal 63
0,009 Valid
64 0,001
Valid 65
0,000 Valid
66 0,000
Valid Sumber: Data uji coba penelitian, diolah 2015
Berdasaran hasil uji validitas variabel motivasi belajar di atas diketahui bahwa dari 16 butir pernyataan dinyatakan valid. Hal ini dikarenakan tiap butir
pernyataan mempunyai taraf signifikansi 0,05.
3.5.2. Uji Reliabilitas
