Kemampuan Dalam Melaksanakan Pembelajaran Kemampuan Dalam Mengevaluasi Hasil Belajar Kemampuan Dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik

Lampiran 17 PERHITUNGAN INTERPRETASI SKOR SUB-INDIKATOR PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU 1. Kompetensi Pedagogik a. Kemampuan Memahami Karakteristik Peserta Didik Hasil perhitungan deskripsi sub-indikator kemampuan memahami karakteristik peserta didik: a. Skor Maksimal = 15 b. Skor Minimal = 10 c. Range = 15 – 10 = 5 d. Jumlah Kelas = 5 e. Interval = = 1,2 dibulatkan menjadi 2 Berdasarkan perhitungan tersebut maka tabel deskripsi sub-indikator kemampuan memahami karakteristik peserta didik adalah sebagai berikut: No Interval Kriteria 1 16 – 17 Sangat Tinggi 2 14 – 15 Tinggi 3 12 – 13 Cukup 4 10 – 11 Rendah 5 8 – 9 Sangat Rendah Jumlah Apabila didistribusikan ke dalam tabel frekuensi maka diperoleh hasil seperti berikut: No Interval F Kriteria 1 16 – 17 Sangat Tinggi 2 14 – 15 15 17 Tinggi 3 12 – 13 30 34,1 Sedang 4 10 – 11 43 48,9 Rendah 5 8 – 9 Sangat Rendah Jumlah 88 100

b. Kemampuan Dalam Melaksanakan Pembelajaran

Hasil perhitungan deskripsi sub-indikator kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran: a. Skor Maksimal = 20 b. Skor Minimal = 10 c. Range = 20 – 10 = 10 d. Jumlah Kelas = 5 e. Interval = = 2,2 dibulatkan menjadi 3 Berdasarkan perhitungan tersebut maka tabel deskripsi sub-indikator kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran adalah sebagai berikut: No Interval Kriteria 1 20 – 23 Sangat Tinggi 2 17 – 19 Tinggi 3 14 – 16 Cukup 4 11 – 13 Rendah 5 8 – 10 Sangat Rendah Jumlah Apabila didistribusikan ke dalam tabel frekuensi maka diperoleh hasil seperti berikut: No Interval F Kriteria 1 20 – 23 5 5,7 Sangat Tinggi 2 17 – 19 22 25 Tinggi 3 14 – 16 32 36,3 Sedang 4 11 – 13 27 30,7 Rendah 5 8 – 10 2 2,3 Sangat Rendah Jumlah 88 100

c. Kemampuan Dalam Mengevaluasi Hasil Belajar

Hasil perhitungan deskripsi sub-indikator kemampuan dalam mengevaluasi hasil belajar: a. Skor Maksimal = 10 b. Skor Minimal = 6 c. Range = 10 – 6 = 4 d. Jumlah Kelas = 5 e. Interval = = 1 Berdasarkan perhitungan tersebut maka tabel deskripsi sub-indikator kemampuan dalam mengevaluasi hasil belajar adalah sebagai berikut: No Interval Kriteria 1 10 Sangat Tinggi 2 9 Tinggi 3 8 Cukup 4 7 Rendah 5 6 Sangat Rendah Jumlah Apabila didistribusikan ke dalam tabel frekuensi maka diperoleh hasil seperti berikut: No Interval F Kriteria 1 10 16 18,2 Sangat Tinggi 2 9 14 15,9 Tinggi 3 8 22 25 Sedang 4 7 29 33 Rendah 5 6 7 7,9 Sangat Rendah Jumlah 88 100

d. Kemampuan Dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik

Hasil perhitungan deskripsi sub-indikator kemampuan dalam mengembangkan potensi peserta didik: a. Skor Maksimal = 20 b. Skor Minimal = 13 c. Range = 20 – 13 = 7 d. Jumlah Kelas = 5 e. Interval = = 1,6 dibulatkan menjadi 2 Berdasarkan perhitungan tersebut maka tabel deskripsi sub-indikator kemampuan dalam mengembangkan potensi peserta didik adalah sebagai berikut: No Interval Kriteria 1 20 – 21 Sangat Tinggi 2 18 – 19 Tinggi 3 16 – 17 Cukup 4 14 – 15 Rendah 5 12 – 13 Sangat Rendah Jumlah Apabila didistribusikan ke dalam tabel frekuensi maka diperoleh hasil seperti berikut: No Interval F Kriteria 1 20 – 21 9 10,2 Sangat Tinggi 2 18 – 19 27 30,7 Tinggi 3 16 – 17 25 28,4 Sedang 4 14 – 15 24 27,3 Rendah 5 12 – 13 3 3,4 Sangat Rendah Jumlah 88 100

2. Kompetensi Kepribadian

a. Kemampuan Menampilkan Pribadi yang Mantap, Stabil, Dewasa,