15 3 Menyeleksi perbuatan, yaitu motivasi menentukan perbuatan-
perbuatan, yaitu motivasi menentukan perbuatan-perbuatan apa yang harus dikerjakan guna mencapai tujuan dan menyingkirkan
perbuatan yang tidak bermanfaat. Selanjutnya Hamzah B. Uno 2013: 9 menjelaskan bahwa
fungsi motivasi dalam belajar adalah sebagai berikut : 1 Mendorong manusia untuk melakukan aktivitas atas dasar
pemenuhan kebutuhan. 2 Menentukan sasaran tujuan yang hendak dicapai.
3 Menentukan tindakan apa yang harus dilakukan. Berdasarkan pendapat para ahli diatas, motivasi belajar
mempunyai fungsi untuk menggerakan, mendorong, mengarahkan, menyeleksi aktivitas-aktivitas siswa untuk mencapai hasil yang
maksimal dalam proses pembelajaran.
c. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar
Motivasi ekstrinsik Menurut Sardiman 2011: 90-91 adalah motif-motif yang aktif dan berfungsinya karena adanya perangsang
dari luar. Motivasi ekstrinsik dapat juga dikatakan sebagai bentuk motivasi yang di dalamnya ada aktivitas belajar dimulai dan
diteruskan berdasarkan dorongan dari luar yang tidak secara mutlak berkaitan dengan aktivitas belajar. Motivasi ekstrinsik dibutuhkan
dalam proses belajar mengajar sebab pengajaran tidak semuanya menarik minat siswa atau sesuai dengan kebutuhan siswa atau
16 dengan kata lain tidak semua siswa sudah memiliki motivasi
instriksik yaitu Motivasi Belajar yang sudah ada dalam diri siswa itu sendiri.
Eveline Siregar Hartini Nara 2011: 50 juga menyatakan bahwa motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang berasal dari luar.
Jadi motivasi ekstrinsik ini berbeda dengan motivasi intrinsik yang berasal dari dalam diri setiap individu. Motivasi ekstrinsik bersifat
seperti stimulus atau rangsangan dari luar yang membuat siswa semangat
untuk mengikuti
proses pembelajaran,
misalnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Sejalan dengan hal
itu salah satu fungsi dan peranan media menurut Wina Sanjaya 2013: 171 adalah menambah gairah dan motivasi belajar siswa.
Sebagai contoh pada saat siswa bosan dengan cara mengajar guru yang sama, kemudian guru membuat games dengan media
pembelajaran yang baru maka akan merangsang rasa ingin tahu dan rasa perhatian siswa terhadap proses pembelajaran akan meningkat.
d. Macam-macam Motivasi Belajar
Sardiman A.M 2011: 86-91 menyebutkan macam-macam motivasi belajar dilihat dari dari berbagai sudut pandang :
1 Motivasi dilihat dari dasar pembentukannya
