1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Penelitian KAJIAN PUSTAKA

52 Berdasarkan desain produk yang telah dirancang, kemudian dilakukan pencetakan produk. Semua komponen yang telah dipersiapkan pada tahap desain dirangkai menjadi satu kesatuan menjadi produk Media Pembelajaran Kartu UNO Akuntansi. b. Validasi Pada tahap ini media awal divalidasi oleh ahli media dosen FE UNY, ahli materi dosen FE UNY dan praktisi pembelajaran akuntansi guru SMK YPKK 2 Sleman. Hasilnya berupa saran, komentar, dan masukan yang dapat digunakan sebagai dasar untuk melakukan revisi I terhadap media yang dikembangkan. c. Revisi I Pada tahap ini media direvisi berdasarkan masukan dan saran yang diberikan oleh ahli media dosen FE UNY, ahli materi dosen FE UNY dan praktisi pembelajaran akuntansi guru SMK YPKK 2 Sleman. 4. Tahap Implementasi Implementation Pada tahap ini kegiatan yang dilakukan meliputi : a. Uji coba kelompok kecil Pada uji coba kelompok kecil ini dilakukan pada 12 siswa masing- masing 6 siswa dari kelas X Akuntansi 5 dan X Akuntansi 3 SMK YPKK 2 Sleman. Pada tahap ini juga peneliti membagikan angket untuk mengetahui penilaian siswa terhadap produk yang dikembangkan. b. Revisi II jika diperlukan 53 Tahap ini dilakukan berdasarkan masukan dan saran dari 12 siswa dari uji coba kelompok kecil. Namun, dalam revisi ini akan mempertimbangkan masukan dan saran dari validator ahli sebelumnya agar tidak bertentangan dengan perbaikan-perbaikan sebelumnya. c. Uji coba lapangan Pada tahap ini produk diujicobakan kepada 34 siswa dari kelas X Akuntansi 4 SMK YPKK 2 Sleman. Pada tahap ini juga dibagikan angket untuk mengetahui penilaian siswa mengenai produk yang dikembangkan. 5. Tahap Evaluasi Evaluation Pada tahap evaluasi peneliti akan mengukur keefektifan Media Pembelajaran Kartu UNO Akuntansi yang dikembangkan. Untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran tersebut maka perlu diadakan uji efektifitas. Dalam menguji efektifitas peneliti menggunakan desain eksperimen before-after. Alat untuk uji tersebut peneliti menggunakan pre test dan post test. Setelah mengetahui efektifitas produk yang dikembangkan selanjutnya peneliti melakukan penelitian mengenai Motivasi Belajar siswa. Alat untuk mengukur Motivasi Belajar siswa tersebut dengan cara membagikan angket motivasi belajar sebelum dan sesudah penerapan media.

D. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek pada penelitian ini adalah satu dosen Ahli Materi, satu dosen Ahli Media, satu Praktisi Pembelajaran Guru dan 34 siswa kelas X

Dokumen yang terkait

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

PERBEDAAN MOTIVASI BERPRESTASI ANTARA MAHASISWA SUKU JAWA DAN SUKU MADURA

6 144 7

MOTIVASI BERTINDAK KRIMINAL PADA REMAJA(STUDI DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK BLITAR)

3 92 22

MASALAH YANG DIHADAPI SISWA PADA JURUSAN YANG TIDAK SESUAI MINAT

10 183 1