71 oleh pemain. Adapun materi, soal dan kunci jawaban yang
dimuat dalam Media Pembelajaran Kartu UNO Akuntansi disesuaikan dengan materi yang terdapat di silabus mata
pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa yaitu pada kompetensi dasar menjelaskan pemrosesan
buku besar
akuntansi perusahaan jasa. Bentuk soalnya sendiri yaitu terdiri dari
pilihan ganda dan uraian serta pada setiap soal tersebut sudah disediakan kunci jawaban.
3 Pembuatan gambar, kartu dan cover produk
Pembuatan gambar yang dimuat dalam Media Pembelajaran Kartu UNO Akuntansi disesuaikan dengan materi yang
disajikan. Tujuannya agar terjadi relevansi yang baik di dalam kartu materi. Pembuatan gambar sendiri berasal dari vektor
yang dikonversikan ke dalam bitmap dengan menggunakan aplikasi Corel DrawX7. Pada desain cover produk peneliti
memodifikasi dari desain cover Kartu UNO pada umumnya. Cover tersebut akan didesain semenarik mungkin agar tercipta
kesan yang baik untuk siswa. Setiap kartu yang dimuat dalam media Kartu UNO Akuntansi didesain dengan gambar dan
warna yang berbeda, yang disesuaikan dengan materi dan soal yang akan disajikan dalam media Kartu UNO Akuntansi.
Berikut peneliti uraikan kelengkapan permainan Media Pembelajaran Kartu UNO Akuntansi yaitu :
72 a. 1 lembar aturan permainan
b. 1 lembar panduan materi singkat c. 1 set kartu master 24 buah
d. 1 set kartu soal dan kunci jawaban 25 buah e. 1 set kartu materi 49 buah
f. 20 kartu simbol
c. Tahap Pengembangan Development
1 Pembuatan Produk
Pada proses ini peneliti menyatukan rancangan pada tahap sebelumnya yaitu tahap desain. Semua komponen yang dimuat
dalam media Kartu UNO Akuntansi didesain menggunakan aplikasi CorelDraw X7. Pada kartu didesain bebentuk persegi
panjang dengan ukuran 9 x 5,5 cm. Selanjutnya peneliti membuat gambar pada setiap kartu yang berbeda-beda
tujuannya agar lebih mudah dipahami pada saat dimainkan. Proses pembuatan gambar tersebut disesuaikan dengan
tematopik dari masing-masing materi. Terdapat 118 kartu yang masing-masing terdiri dari 49 kartu materi, 25 kartu soal, 20
kartu simbol dan 24 kartu master. Kemudian peneliti juga membuat desain mengenai aturan permainan, panduan materi
singkat dan cover produk. Proses pembuatan produk berlangsung satu bulan dari
bulan januari 2017 – februari 2017. Setelah desain telah selesai
73 kemudian di cetak menggunakan mesin presisi. Untuk semua
jenis kartu peneliti menggunakan kertas ivory 230. Untuk aturan permainan dan panduan materi di cetak menggunakan
HVS 80. Untuk pembuatan cover produk di cetak menggunakan kertas ivory 310 finishing glossi. Berikut
tampilan media Kartu UNO Akuntansi :
Gambar 2. Tampilan Kartu UNO Akuntansi
2 Validasi
Media awal yang telah dibuat kemudian divalidasi. Validasi ini bertujuan untuk mendapatkan pengakuan kelayakan dan
memperoleh masukan perbaikan mengenai media yang dikembangkan dari seorang ahli. Validasi ini dilakukan kepada
ahli materi dosen, ahli media dosen dan praktisi pembelajaran guru.
a Validasi ahli materi
Validasi ahli materi dilakukan oleh ibu Adeng Pustikaningsih, SE., M.Si Dosen pengantar akuntansi FE
74 UNY. Validasi yang dilakukan oleh ahli materi adalah
ditinjau dari aspek pembelajaran dan komunikasi visual. Untuk memperoleh data mengenai validasi ahli materi,
peneliti menggunakan skala Likert dengan lima alternatif jawaban sangat baik, baik, cukup, kurang baik, sangat tidak
baik. Angket untuk ahli materi memiliki 14 indikator. Hasil penilaian oleh ahli materi selengkapnya dapat dilihat pada
lampiran 14 halaman 175, untuk hasil rata-rata penilaian validasi dari ahli materi adalah sebagai berikut:
Tabel 14. Hasil Penilaian oleh Ahli Materi
No Aspek
Jumlah Skor
Rata- rata
Kategori
1 Aspek
Pembelajaran 87
4,83 Sangat
Layak 2
Aspek Komunikasi Visual
14 4,67
Sangat Layak
Rata-rata Keseluruhan 4,75
Sangat Layak
Sumber : Data primer yang diolah Berdasarkan tabel 14 diketahui bahwa media yang
dikembangkan ditinjau dari kelayakan aspek pembelajaran oleh ahli materi dosen diperoleh rata-rata skor 4,83.
Ditinjau dari aspek komunikasi visual oleh ahli materi dosen diperoleh rata-rata skor 4,67. Berdasarkan tabel 10
mengenai pedoman konversi skor hasil penilaian ke dalam nilai dengan lima kategori, hasil validasi ahli materi
ditinjau dari aspek pembelajaran dan komunikasi visual
