Tahap Desain Design 1 Pengembangan Media Pembelajaran Kartu UNO Akuntansi

74 UNY. Validasi yang dilakukan oleh ahli materi adalah ditinjau dari aspek pembelajaran dan komunikasi visual. Untuk memperoleh data mengenai validasi ahli materi, peneliti menggunakan skala Likert dengan lima alternatif jawaban sangat baik, baik, cukup, kurang baik, sangat tidak baik. Angket untuk ahli materi memiliki 14 indikator. Hasil penilaian oleh ahli materi selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 14 halaman 175, untuk hasil rata-rata penilaian validasi dari ahli materi adalah sebagai berikut: Tabel 14. Hasil Penilaian oleh Ahli Materi No Aspek Jumlah Skor Rata- rata Kategori 1 Aspek Pembelajaran 87 4,83 Sangat Layak 2 Aspek Komunikasi Visual 14 4,67 Sangat Layak Rata-rata Keseluruhan 4,75 Sangat Layak Sumber : Data primer yang diolah Berdasarkan tabel 14 diketahui bahwa media yang dikembangkan ditinjau dari kelayakan aspek pembelajaran oleh ahli materi dosen diperoleh rata-rata skor 4,83. Ditinjau dari aspek komunikasi visual oleh ahli materi dosen diperoleh rata-rata skor 4,67. Berdasarkan tabel 10 mengenai pedoman konversi skor hasil penilaian ke dalam nilai dengan lima kategori, hasil validasi ahli materi ditinjau dari aspek pembelajaran dan komunikasi visual 75 rata-rata keseluruhan memperoleh nilai 4,75 yang berada pada rentang X 4,20 sehingga mendapat nilai “A” dengan kategori “Sangat Layak”. Dengan demikian media Kartu UNO Akuntansi layak digunakan sebagai media pembelajaran ditinjau dari aspek pembelajaran dan aspek komunikasi visual. Berdasarkan lampiran 14 halaman 175 skor validasi penilaian oleh ahli materi pada aspek pembelajaran dan komunikasi visual apabila disajikan dalam diagram, maka akan tampak sebagai berikut : Gambar 3. Validasi Aspek Pembelajaran oleh Ahli Materi Dosen Keterangan : 1. Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar 2. Kesesuaian materi dengan indikator 3. Kesesuaian materi denga tujuan pembelajaran 4. Kebenaran materi dari konsep 5. Materi sesuai dengan konteks perusahaan jasa 6. Pemberian motivasi belajar 7. Interaktivitas 8. Kelengkapan cakupan soal 9. Variasi soal 10. Kualitas bahan mudah dipahami 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 S K o r Butir Penilaian Validasi Aspek Pembelajaran Ahli Materi Dosen 76 11. Kemudahan pentunjuk belajar 12. Ketepatan penggunaan istilah atau pernyataan 13. Keruntutan penyajian materi 14. Keruntutan penyajian soal 15. Kejelasan rumusan soal 16. Kejelasan materi 17. Soal sesuai dengan materi atau konsep 18. Ketepatan kunci jawaban dengan soal Gambar 4. Validasi Aspek Komunikasi Visual oleh Ahli Materi Dosen Keterangan : 1. Penggunaan bahasa yang digunakan komunikatif baik dan benar 2. Kesesuaian gambar dengan materi 3. Media dapat menarik perhatian siswa Selain memberikan penilaian, ahli materi juga memberikan saran atau jenis kesalahan yang harus diperbaiki. Saran tersebut dijadikan sebagai dasar untuk memperbaiki produk yang dikembangkan pada tahap revisi. saran perbaikan yang diberikan oleh ahli materi yaitu memperbaiki sistematika peulisan dan pembentukan istilah dalam akuntansi. Hasil validasi dari ahli materi dosen memberikan kesimpulan bahwa “Layak untuk diujicobakan dengan revisi”. 1 2 3 4 5 1 2 3 S K o r Butir Penilaian Validasi Aspek Komunikasi Visual Ahli Materi Dosen