Tahap Akhir Penelitian Tahap akhir dari pelaksanaan penelitian ini, meliputi:

E. Teknik Pengumpulan Data 1. Observasi

Observasi adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui suatu pengamatan, dengan disertai pencatatan terhadap keadaan atau perilaku objek sasaran. Observasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian. Pengamatan dan pencatatan yang dilakukan terhadap objek di tempat terjadi atau berlangsungnya peristiwa, sehingga observasi berada bersama objek yang diselidiki atau disebut obsevasi langsung. Sedangkan observasi tidak langsung adalah pengamatan yang dilakukan tidak pada saat berlangsungnya suatu peristiwa yang akan diselidiki, misalnya peristiwa tersebut diamati melalui film, rangkaian slide, atau rangkaian foto. 6

2. Tes

Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Dalam penelitian ini menggunakan tes multiple choice. Dalam penelitian ini data tes diperoleh melalui pretest dan postest.Pretest dan posttest dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan bentuk dan soal yang sama. Soal pretest yang diberikan pada awal 6 Sugiyono, Loc.Cit. h. 22 pertemuan, mempunyai bentuk dan jumlah soal yang sama dengan soal postest yang diberikan diakhir pertemuan. 7

3. Daftar Ceklis Sikap Ilmiah

Skala sikap ilmiah adalah skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Dengan skala sikap ilmiah, maka variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator variabel. indikator pada skala sikap ilmiah adalah ingin tahu, mengutamakan bukti, bekerja sama,skeptis dan toleransi. Kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak untuk menyusun item-item instrumen yang dapat berupa pertanyaan dan pernyataan. 8

4. Dokumentasi

Dokumentasi adalah alat pengumpulan data tertulis atau tercetak tentang fakta-fakta yang akan dijadikan sebagai bukti fisik penelitian dan hasil penelitian dokumentasi ini akan menjadi sangat kuat kedudukannya. 9 Bentuk dokementasi yang digunakan dalam penelitian ini berupa daftar siswa, profil sekolah, foto-foto kegiatan pembelajaran dan data-data lain yang berkaitan dengan penelitian ini.

F. Instrumen Penelitian

Data penelitian yang akurat dikumpulkan melalui berbagai instrumen. Tabel 7 dibawah ini mencantumkan jenis-jenis instrumen yang disesuaikan dengan tujuannya. 7 Suharsimi Arikunto,Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT. Asdi Mahasatya, 2010, h. 193-201 8 Sugiyono, Loc.cit. h. 134-135 9Ibid, h. 159 Tabel 3.3 Instrumen Penelitian Dan Tujuan Penggunaan Instrumen No Jenis Intrumen Tujuan Instrumen Sumber Data Waktu 2. Tes Pretest dan Posttest penguasaan konsep Mendeskripsikan dan Kemampuan penguasaan konsep biologi siswa sebelum dan setelah penerapan asesmen portofolio elektronik Peserta didik Pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran 3 Skala sikap ilmiah mendeskripsikan sikap ilmiah peserta didik dalam mengelola pembelajaran Peserta didik Pada awal dan akhir pembelajaran 4. Angket respon peserta didik Mendeskripsikan pengaruh Asesmen Portofolio Elektronik. Peserta didik Pada akhir kegiatan pembelajaran 5. Catatan lapangan Mencatat hal-hal yang terjadi dan menggambarkan keadaan dalam penelitian yang akan menunjang pembahasan. Peneliti Selama proses penelitian berlangsung Uraian dari setiap jenis instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Tes Penguasaan Konsep Materi Jaringan

Tes yang digunakan adalah tes awal Pretest dan tes akhir Postest.Tipe tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah multiple choice dengan lima jawaban. Validasi dan reabilitas soal tes dilakukan oleh pembimbing skripsi, dan dosen ahli diluar pembimbing yaitu oleh bapak Akbar Handoko, M.Pd, dan ibu Aulia Novitasari, M.Pd.

2. Daftar Ceklis Sikap Ilmiah

Instrumen yang digunakan untuk mengukur sikap ilmiah ini adalah skala sikap. Peneliti memberikan sejumlah item atau pertanyaan-pertanyaan dalam sebuah daftar ceklis sikap ilmiah, kemudian responden menjawab sesuai dengan

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN DAN PENGGUNAAN ASESMEN ALTERNATIF ELEKTRONIK (AAE) DALAM MENILAI SIKAP ILMIAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA KONSEP SISTEM PERTAHANAN TUBUH.

0 11 49

PENERAPAN ASESMEN PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN HABITS OF MIND DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA KELAS XI.

0 3 40

PENGEMBANGAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK (APE) UNTUK MENILAI SIKAP ILMIAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA PADA LAPORAN PRAKTIKUM PENCEMARAN LINGKUNGAN.

0 10 45

PENERAPAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK UNTUK MENINGKATKAN HABITS OF MIND DAN PENGUASAAN KONSEP MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI.

21 65 49

PENGARUH ASESMEN PORTOFOLIO TERHADAP PENINGKATAN SELF REGULATION DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMAN 12 BANDAR LAMPUNG

0 10 235

PENGARUH PENDEKATAN DIMENSI BELAJAR TERINTEGRASI NILAI KEISLAMAN TERHADAP SIKAP DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI MA AL HIKMAH BANDAR LAMPUNG

22 123 128

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS DASADARMA PRAMUKA TERHADAP SIKAP ILMIAH PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI DI MAN 2 BANDAR LAMPUNG

0 0 125

PENGEMBANGAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK (E-PORTOFOLIO) UNTUK MENILAI PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI EKOSISTEM KELAS VII DI SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 25

Pengaruh Asesmen Portofolio Terhadap Peningkatan Aktivitas Belajar Dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Biologi Di SMAN 9 Bandar Lampung - Raden Intan Repository

0 0 269

ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH BAGI SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 130