r
xy =
− [�
2
− ²][�
2
− ²]
Keterangan : r
xy
: Validias Item Soal N : Banyaknya Peserta Tes
X : Jumlah Skor Item Y : Jumlah Skor Total
Setelah tes diujikan kepada siswa yang berada diluar sampel kemudian instrumen tes melalui pengujian validitas soal tes.
16
Pengujian validitas instrumen tes menggunakan validitas isi dan validitas butir soal. Pengujian validitas isi
disesuaikan dengan kisi-kisi yang sesuai dengan indikator pembelajaran, sedangkan hasil uji coba lapangan untuk validitas butir soal dapat dilihat pada
tabel 3.4 di bawah ini:
Tabel 3.4 Uji Validitas Butir Soal
No Keterangan
No Butir Soal Jumlah
1 Valid
2, 7, 8, 15, 17, 30, 18, 23, 27, 32, 36, 33, 34, 35, 21, 28, 29, 37, 38, 4, 5, 9, 39, 40, 31, 22, 26
27 2
Tidak Valid 1, 3, 6, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 19, 20, 24, 15
13
Hasil uji coba ini dianalisis keabsahannya menggunakan program Microsoft Office Excell 2007, soal yang digunakan untuk pretest dan posttest adalah butir
soal yang masuk dalam kategori valid, yang berjumlah 27 soal.
2. Uji Reliabilitas Instrumen
Reliabilitas berkenaan dengan konsistensi dan stabilitas data yang dihasilkan. Dinyatakan reliabel jika pengukurannya konsisten, cermat dan akurat. Dinyatakan
16
Suharsimi Arikunto, Op.Cit , h. 245
dari uji reliabilitas adalah untuk menguji keajegan soal yang digunakan dan mengetahui konsistensi dari instrumen sebagai alat ukur, sehingga hasil
pengukurannya dapat dipercaya. Untuk mengetahui reliabilitas instrumen digunakan rumus Kuder Richardson KR
20
:
17
r
11 =
2 1
2
St piqi
St n
n
Keterangan: R
11
: Reliabilitas test secara keseluruhan. n
: Jumlah item. S
t
2 : Standar deviasi atau simpangan baku. p
i :
Proporsi responden yang menjawab benar. q
i :
Proporsi responden yang menjawab salah. Selanjutnya dalam pemberian interpretasi terhadap koefisien reliabilitas tes
R
11
pada umumnya digunakan patokan sebagai berikut:
18
a. Apabila R
11
≥ daripada 0,70 berarti tes hasil belajar yang sedang diuji reliabilitasnya dinyatakan telah memiliki reabilitas yang tinggi = reliabel
b. Apabila rhh ≤ daripada 0,70 berarti tes hasil belajar yang sedang di uji
reliabilitasnya dinyatakan belum memiliki reliabilitas yang tinggi un- reliabel
Berdasarkan hasil perhitungan uji reliabilitas dari 40 soal yang telah diuji cobakan. Maka dapat dilihat nilai reliabilitasnya sebesar 0,70 termasuk kategori
tinggi.
17
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Rajawati Pers, 2011, h. 254
18
Ibid, h. 209.
