BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Waktu dan Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan setelah proposal diterima, yaitu bulan April sampai dengan bulan Mei 2013. Lokasi penelitian ini adalah TK Raudhatul Athfal
Nurul Hidayah Lubuk Pakam jalan Diponegoro No. 48 Lubuk Pakam. Alasan memilih TK Raudhatul Athfal Nurul Hidayah karena Taman kanak-kanak ini
memiliki Akreditasi “B” dan banyak prestasi yang diraih oleh anak TK Raudhatul Athfal Nurul Hidayah Lubuk Pakam ini. Salah satunya, anak TK ini pernah
mendapat juara 2 lomba pidato tingkat Kecamatan, juara 3 lomba sajak dan juara 1 lomba puisi tingkat Deli Serdang serta masih banyak lagi prestasi yang diraih
oleh anak TK ini.
3.2 Sumber Data Penelitian
Data dalam penelitian ini bersumber dari tuturan kalimat majemuk bertingkat murid Taman Kanak-kanak Raudhatul Athfal Nurul Hidayah Lubuk
Pakam Tahun ajaran 20122013, yang selanjutnya disebut subjek penelitian. Subjek penelitian ini berjumlah 27 orang yang terdiri atas kelompok A dan
kelompok B. Taman Kanak-kanak itu hanya terdiri atas 1 kelas dan berjumlah 27 orang. Kelompok A yang berusia sekitar 4-5 tahun dan kelompok B yang berusia
sekitar 6 tahun. Kelompok A berjumlah 8 orang dan kelompok B berjumlah 19 orang. Jadi setelah diadakan observasi dan yang memenuhi syarat hanya 8 orang
yang berusia 4-5 tahun, maka 8 orang anak inilah yang dijadikan subjek penelitian
Universitas Sumatera Utara
sebagai sumber datanya. Mereka adalah penutur asli bahasa Indonesia, begitu juga dirumah maupun disekolah memakai bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar.
Syarat yang dijadikan sebagai sumber data adalah anak-anak yang dapat menceritakan isi dari gambar yang ditunjukkan kepada anak. Caranya adalah
anak-anak Taman Kanak-kanak tersebut bercerita satu-persatu di depan kelas setelah diinstruksikan oleh si peneliti apa yang akan disampaikannya. Isi cerita
meliputi adanya penggunaan kalimat majemuk bertingkat bahasa Indonesia melalui media gambar.
Bahasa Indonesia adalah bahasa pertama yang digunakan anak-anak untuk berkomunikasi dengan teman-temannya, guru-gurunya di dalam kelas. Sebagai
sumber data dalam penelitian ini anak-anak yang berbeda usia tidak dipisahkan, mereka disamakan semua dalam bercerita untuk mendapatkan data yang akurat.
3.3 Metode dan Teknik Pengumpulan Data
Kategori