bahasa. Hal lain yang turut berpengaruh adalah status sosial. Anak yang berasal dari golongan status sosial ekonomi rendah menunjukkan perkembangan
kosakatanya lebih sedikit sesuai dengan keadaan keluarganya. Zuwicyi dalam hal ini termasuk keluarga yang memiliki status sosial
ekonomi menengah ibunya adalah seorang guru dan ayahnya adalah seorang wiraswasta. Zuwicyi berinteraksi cukup baik dengan teman seusianya, dengan
ibu guru, dengan orang tua dan dengan peneliti. Zuwicyi juga diketahui cukup baik oleh teman seusianya dan zuwicyi juga anak yang dapat berkomunikasi
cukup lancar dengan teman seusianya, dengan guru, dengan orang tua dan dengan peneliti.
Kemampuan anak berinteraksi dengan orang lain dengan cara yang dapat dipahami orang lain sebagai anggota kelompok. Anak yang mampu
berkomunikasi dengan baik akan diterima lebih baik oleh kelompok sosial dan mempunyai kesempatan yang lebih baik untuk memerankan kepemimpinannya,
dibandingkan dengan anak yang kurang mampu berkomunikasi atau takut menggunakannya.
4.3.3.2 Almira
Latar belakang sosial Almira juga mempengaruhi penggunaan kalimat majemuk bertingkat bahasa Indonesia melalui media gambar. Almira lebih banyak
menghabiskan waktunya berdagang dengan ibunya di warung mereka yang terletak di pinggir jalan. Almira tidak sering menghabiskan waktunya dengan
anak-anak lain. Selain itu, Almira juga kurang memiliki fasilitas yang cukup
Universitas Sumatera Utara
memadai, sehingga hal tersebut merupakan latar belakang sosial yang memberikan pengaruh yang besar bagi Almira.
Latar belakang orang tua akan mempengaruhi pemerolehan dari perkembangan bahasa anak. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya penggunaan
kalimat majemuk bertingkat bahasa Indonesia dari anak. Kreativitas penggunaan konjungsi karena, pembentukan induk kalimat dan
anak kalimat benar-benar secara teori dalam anak kalimat unsur induk kalimat berada di awal kalimat dan anak kalimat di akhir kalimat. Hal ini terlihat pada
contoh di bawah ini : 4 Cita-cita saya menjadi guru karena Mira pengen kayak ibu.
S P O konjungsi S P
O Induk Kalimat
Anak Kalimat
Dari contoh di atas di tegaskan bahwa induk kalimat berada di awal kalimat dan anak kalimat berada di akhir kalimat. Hal ini menunjukkan bahwa
latar belakang sosial mencakup struktur keluarga dan lingkungan budaya memungkinkan terjadinya perbedaan serius dalam pemerolehan bahasa anak
Vygotsky, 1978 dalam
http:psikonseling.blogspot.com201101faktor- perkembangan-bahasa-anak.html. Pendapat
Vygotsky ini adalah semakin tinggi tingkat interaksi sosial sebuah keluarga, semakin besar peluang anggota keluarga
anak memperoleh bahasa. Sebaliknya semakin rendah tingkat interaksi sosial sebuah keluarga, semakin kecil pula peluang anggota keluarga anak memperoleh
bahasa. Hal lain yang turut berpengaruh adalah status sosial. Anak yang berasal dari golongan status sosial ekonomi rendah menunjukkan perkembangan
kosakatanya lebih sedikit sesuai dengan keadaan keluarganya.
Universitas Sumatera Utara
Kemampuan anak berinteraksi dengan orang lain dengan cara yang dapat dipahami orang lain sebagai anggota kelompok. Anak yang mampu
berkomunikasi dengan baik akan diterima lebih baik oleh kelompok sosial dan mempunyai kesempatan yang lebih baik untuk memerankan kepemimpinannya,
dibandingkan dengan anak yang kurang mampu berkomunikasi atau takut menggunakannya.
4.3.3.3 Alfin
