dalam penelitian ini, maka bahasa anak yang digunakan akan sedikit yang di hasilkan, sehingga peneliti tidak akan mendapatkan data dari anak dalam
penggunaan kalimat majemuk bertingkat bahasa Indonesia melalui media gambar. Anak yang berusia 4-5 tahun sudah mampu menggunakan kalimat
majemuk bertingkat bahasa Indonesia melalui media gambar. Peneliti menggunakan media gambar agar anak TK tersebut tertarik untuk menceritakan
isi dari gambar tersebut. Peneliti memilih anak TK karena anak TK ini mempunyai keunikan daya tarik sendiri sehingga peneliti tertarik dengan
penelitian ini. Dengan demikian, peneliti akan mengamati penggunaan kalimat majemuk
bertingkat bahasa Indonesia anak usia Taman Kanak-Kanak di Lubuk Pakam. Hal inilah yang melatar belakangi penelitian ini.
1.2 Perumusan Masalah
Permasalahan yang hendak dirumuskan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1 Bagaimanakah penggunaan kalimat majemuk bertingkat bahasa Indonesia
anak usia Taman Kanak-kanak yang diperoleh melalui media gambar? 2
Bagaimana pola kalimat majemuk bertingkat bahasa Indonesia yang digunakan anak dalam memahami media gambar?
3 Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi penggunaan kalimat majemuk
bertingkat bahasa Indonesia anak usia Taman Kanak-kanak?
Universitas Sumatera Utara
1.3 Tujuan Penelitian
Sesuai dengan masalah penelitian yang telah disebutkan di atas, maka tujuan penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut :
1.3.1 Tujuan Umum
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pemerian yang sahih dan objektif berdasarkan data empiris yang diperoleh dari observasi langsung terhadap
penggunaan kalimat majemuk bertingkat bahasa Indonesia.
1.3.2 Tujuan Khusus
Tujuan penelitian ini secara khusus adalah : 1
Mendeskripsikan penggunaan kalimat majemuk bertingkat bahasa Indonesia anak usia Taman Kanak-kanak yang diperoleh melalui media
gambar. 2
Mendeskripsikan pola kalimat majemuk bertingkat bahasa Indonesia yang digunakan anak dalam memahami media gambar.
3 Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan kalimat
majemuk bertingkat bahasa Indonesia anak usia Taman Kanak-kanak.
1.4 Manfaat Penelitian
Sejalan dengan tujuan penelitian ini, manfaat yang diharapkan dari penelitian ini antara lain :
Universitas Sumatera Utara
1.4.1 Manfaat Teoretis
1 Penelitian ini diharapkan sebagai salah satu bahan informasi dalam hal
penelitian tentang penggunaan kalimat majemuk bertingkat bahasa Indonesia anak usia taman kanak-kanak.
2 Penelitian ini diharapkan juga sebagai bahan masukan bagi penelitian yang
relevan, khususnya dalam hal penggunaan kalimat majemuk bertingkat bahasa Indonesia anak usia taman kanak-kanak.
1.4.2 Manfaat Praktis
Penelitian ini diharapkan : 1
Dapat memberikan masukan kepada orang tua bagaimana cara yang tepat untuk membuat anak usia 4-5 tahun dapat berkomunikasi dengan baik
seperti orang dewasa dengan penutur yang ditemui anak. 2
Dapat memberikan masukan pada orang tua dan guru dalam pembelajaran pola-pola kalimat yang gramatikal pada anak usia prasekolah.
3 Dapat meningkatkan kualitas penggunaan kalimat majemuk bertingkat
bahasa Indonesia anak usia taman kanak-kanak dengan baik dan benar di lingkungan anak tersebut.
4 Memperkaya khasanah penemuan tentang penggunaan kalimat majemuk
bertingkat bahasa Indonesia anak usia taman kanak-kanak melalui media gambar.
Universitas Sumatera Utara
1.5 Ruang Lingkup Penelitian
Penelitian ini memiliki ruang lingkup yang terbatas, yaitu : 1
Penelitian dibatasi pada anak Taman Kanak-kanak Raudhatul Athfal Nurul Hidayah Lubuk Pakam.
2 Fokus penelitian hanya pada bahasa pertama Bahasa Indonesia yaitu
dalam kalimat majemuk bertingkat bahasa Indonesia. 3
Usia anak 4-5 tahun. 4
Terbatas pada komunikasi lisan. 5
Data penelitian ini berupa cerita lisan melalui gambar pemandangan, taman, toko mainan, pesta, sekolah, rumah sakit, rumah, dan arena pasar
malam selama 5 menit. 6
Data penelitian ini dianalisis berdasarkan pemerolehan sintaksis.
Universitas Sumatera Utara
BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Konsep 2.1.1 Kalimat Majemuk Bahasa Indonesia
Kalimat yang biasanya kita gunakan sehari-hari adalah kalimat tunggal tetapi tidak selamanya berupa kalimat tunggal. Demi keefisienan, adakalanya
orang menggabungkan beberapa pernyataan ke dalam satu kalimat. Dari penggabungan kalimat tersebut maka terdapat struktur kalimat yang didalamnya
terdapat beberapa kalimat dasar. “Struktur kalimat yang didalamnya terdapat dua kalimat dasar atau lebih disebut kalimat majemuk” Sugono, 1999. Penjelasan ini
sejalan dengan penjelasan yang terdapat di dalam kamus dan para ahli :
Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI, 2005 : 495 menyatakan bahwa : kalimat yang terdiri dari dua klausa atau lebih yang dipadukan menjadi
satu. Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri dari beberapa klausa bebas
Kridalaksana : 1982. Jadi, penulis menyimpulkan bahwa kalimat majemuk merupakan kalimat
yang memiliki dua klausa atau lebih. Dalam bahasa Indonesia, kalimat majemuk sering digunakan bersamaan
dengan penggunaan kalimat tunggal atau kalimat monoklausa. Penggunaan kalimat majemuk dalam bahasa Indonesia digunakan untuk memperjelas
hubungan antarbagian klausa dengan bagian klausa yang lainnya. Berkenaan dengan sifat hubungan klausa-klausa di dalam kalimat
majemuk, maka dalam hal ini kalimat majemuk dapat dibedakan dalam tiga
Universitas Sumatera Utara
