f. Pemilihan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol secara acak menggunakan teknik Cluster Random Sampling Pengambilan
Sampel Menurut Kelompok.
2. Tahap Pelaksanaan a. Pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol melalui nominasi guru. b. Menerapkan pembelajaran dengan model pembelajaran Aptitude
Treatment Interaction ATI pada kelompok eksperimen dan metode konvensional pada kelompok kontrol dengan jumlah jam pelajaran,
pengajaran dan pokok bahasan yang sama. c. Pemberian tes akhir pada kedua kelompok, yaitu kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol sebagai evaluasi pembelajaran.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan tes akhir post-test. Tes merupakan alat atau prosedur yang
digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan
– aturan yang sudah ditentukan. Tes ini berupa tes akhir post-test, dengan bentuk soal essay untuk menentukan hasil belajar
matematika. Adapun indikator kompetensi yang digunakan dalam tes akhir, adalah sebagai berikut :
Tabel 3.1 Indikator Komptensi Tes Akhir
Bentuk Soal Essay No
Indikator Aspek yang diukur
Jumlah Soal
C
2
C
3
1 Memahami sifat
– sifat dan unsur
– unsur kubus, balok,
prisma, dan limas 9a, 9b, 9c,
10a,10b,10c 10d,10e
8
2 Menentukan dan
dapat membuat jaring
– jaring kubus, balok, prisma,
dan limas 1,4
2
3 Menghitung luas
permukaan kubus, balok, prisma, dan
limas 3,5,6
3
4 Menghitung volume
kubus, balok, prisma, dan limas
2,7,8b 3
5 Menentukan tinggi
dari kubus, balok, prisma, dan limas
jika luas permukaan atau volumenya
diketahui 8a,11
2
Keterangan : C2
: Pemahaman C3
: Aplikasi
1. Uji Validitas
Sebuah instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkapkan data dari variabel yang diteliti
secara tepat. Pada instrumen tes hasil belajar matematika validitas yang digunakan adalah validitas item, yaitu mengukur yang dimiliki oleh
sebutir item dalam mengukur apa yang seharusnya diukur lewat butir item tersebut.
Pengujian validitas item untuk tes berbentuk essay dalam penelitian ini menggunakan rumus korelasi product-moment dengan angka kasar,
yaitu :
3
r =
∑ ∑
∑ √{ ∑
∑ } ∑
∑
3
Zainal Arifin, Evaluasi Pembelajaran, Bandung:PT. Remaja Rosdakarya, 2013, h. 254.