Hipotesis Penelitian KAJIAN PUSTAKADAN PENGAJUAN HIPOTESIS

SMPN 10 Tangerang Selatan pada semester genap tahun ajaran 20132014 dan populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII pada semester genap tahun ajaran 20132014 yang terdiri atas 9 kelas. Penempatan siswa SMPN 10 Tangerang Selatan dilakukan secara merata dalam kemampuan, artinya tidak ada kelas unggulan serta kurikulum yang diberlakukan sama, maka karakteristik antar kelas dapat dikatakan homogen, sedangkan karakteristik dalam kelas cukup heterogen, artinya ada siswa yang berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki populasi.Sampel dalam penelitian diambil dari populasi terjangkau. Berdasarkan karakteristik yang telah dijelaskan maka pemilihan sampeldilakukan dengan teknik cluster random sampling, dengan mengambil dua kelas secara acak. Yaitu pemilihan sampel bukan didasarkan pada individual, tetapi pada kelompok subjek secara alami berkumpul bersama. Setelah dilakukan sampling terhadap sembilan kelas yang ada, diperoleh sampel secara random adalah kelas VIII-3 sebagai kelompok eksperimen menggunakan model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction ATI kelas VIII-1 sebagai kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional.

E. Teknik Pengumpulan Data

1. Tahap Persiapan a. Melakukan observasi ke sekolah b. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan bahan ajar pada pokok bahasan yang dipilih c. Menyusun instrumen penelitian d. Melakukan uji coba instrumen penelitian e. Analisis hasil uji coba instrumen 2 Ibid, h.250 f. Pemilihan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol secara acak menggunakan teknik Cluster Random Sampling Pengambilan Sampel Menurut Kelompok. 2. Tahap Pelaksanaan a. Pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol melalui nominasi guru. b. Menerapkan pembelajaran dengan model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction ATI pada kelompok eksperimen dan metode konvensional pada kelompok kontrol dengan jumlah jam pelajaran, pengajaran dan pokok bahasan yang sama. c. Pemberian tes akhir pada kedua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebagai evaluasi pembelajaran.

F. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan tes akhir post-test. Tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan – aturan yang sudah ditentukan. Tes ini berupa tes akhir post-test, dengan bentuk soal essay untuk menentukan hasil belajar matematika. Adapun indikator kompetensi yang digunakan dalam tes akhir, adalah sebagai berikut : Tabel 3.1 Indikator Komptensi Tes Akhir Bentuk Soal Essay No Indikator Aspek yang diukur Jumlah Soal C 2 C 3 1 Memahami sifat – sifat dan unsur – unsur kubus, balok, prisma, dan limas 9a, 9b, 9c, 10a,10b,10c 10d,10e 8