SEDANG: terdapat bunyi yang mampu memperjelas ekspresi dan membangun
suasana puisi. 3
KURANG: terdapat bunyi yang mampu memperjelas ekspresi.
2 SANGAT KURANG: tidak
mendayagunakan bunyi. 1
Makna SANGAT BAIK: kesesuaian antara isi dan
judul puisi sangat baik terdapat amanat yang sesuai dengan tema dan judul puisi.
5 5
BAIK: kesesuaian antara isi dan judul puisi baik terdapat amanat yang sesuai dengan
tema dan judul puisi. 4
SEDANG: kesesuaian antara isi dan judul puisi cukup baik terdapat amanat yang
sesuai dengan tema dan judul puisi. 3
KURANG: isi puisi kurang sesuai dengan judul tidak terdapat amanat.
2 SANGAT KURANG: isi puisi tidak sesuai
dengan judul tidak terdapat amanat. 1
Sumber: Nurgiyantoro 2014: 487 dengan modifikasi seperlunya
C. Penelitian yang Relevan
Penelitian pertama yang relevan dengan penelitian berjudul “Keefektifan Strategi Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC
dalam Pembelajaran Menulis Puisi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sentolo Kulon Progo” adalah penelitian yang dilakukan oleh Kusumawati. Penelitian yang
dilakukan pada tahun 2013 ini berjudul “Keefektifan Strategi Kooperatif CIRC Cooperative Integrated Reading Composition dalam Pembelajaran Menulis
Kembali Dongeng Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Klaten”. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian yang dilakukan oleh Kusumawati adalah 1 ada
perbedaan kemampuan menulis kembali dongeng yang signifikan antara siswa yang diberi pembelajaran menggunakan strategi CIRC dengan yang tidak
menggunakan strategi CIRC, 2 strategi kooperatif CIRC efektif digunakan dalam pembelajaran menulis kembali dongeng oleh siswa kelas VII SMP Negeri 5
Klaten. Penelitian kedua yang relevan adalah penelitian yang dilakukan oleh
Wijanarko pada tahun 2014 dengan judul penelitian “Keefektifan Strategi Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC dalam Pembelajaran
Membaca Pemahaman Teks Laporan Hasil Observasi Pada Siswa Kelas VII SMP N 6 Kota Magelang Sebagai Pelaksana Kurikulum 2013”.Kesimpulan yang
diperoleh dari penelitian yang dilakukan oleh Wijanarko adalah 1 penerapan strategi CIRC efektif pada pembelajaran membaca pemahaman siswa kelas VII
SMPN 6 Kota Magelang, 2 terdapat berbedaan yang signifikan antara siswa yang diajar menggunakan strategi CIRC dan siswa yang diajar tanpa
menggunakan CIRC. Penelitian ketiga yang relevan adalah penelitian yang dilakukan oleh
Kartika pada tahun 2015 dengan judul penelitian ”Keefektifan Strategi Cooperative Integrated Reading And Composition CIRC dalam Pembelajaran
Menulis Teks Eksplanasi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kasihan Bantul. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian yang dilakukan oleh Kartika adalah 1
penerapan strategi CIRC efektif pada pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kasihan Bantul, 2 terdapat berbedaan yang
signifikan antara siswa yang diajar menggunakan strategi CIRC dan siswa yang diajar tanpa menggunakan CIRC.
