Hipotesis Kerja H Hipotesis Penelitian

pretest atau pra uji. Setelah itu, pada kelompok eksperimen diberikan perlakuan yaitu pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan strategi CIRC. Kelas kontrol tidak mendapatkan perlakuan, sehingga pembelajaran hanya menggunakan pembelajaran yang konvensional. Setelah dikenakan perlakuan pada kelas eksperimen, kedua subjek penelitian yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dikenakanevaluasiposttest. Hal ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

C. Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang telah ditetapkan oleh peneliti untuk dapat dipelajari agar peneliti dapat memperoleh informasi tentang hal yang diteliti tersebut, yang kemudian akan dapat diambil sebuah kesimpulan Sugiyono, 2010:60. Penelitian ini menggunakan dua variabel penelitian yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel terikat adalah variabel yang terpengaruhi oleh variabel lain dalam hal penelitian. Variabel bebas adalah variabel yang memberikan pengaruh terhadap variabel terikat. Variabel bebas dapat menyebabkan sebuah perubahan pada variabel terikat. Oleh karena itu, peneliti akan selalu memperhatikan perkembangan variabel terikat untuk mendapatkan kesimpulan. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah pembelajaran menulis puisi, sedangkan variabel bebas dalam penelitian ini adalah strategi pembelajaran CIRC.

D. Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat penelitian adalah salah satu sekolah yang ada di Kabupaten Kulon Progo yaitu di SMP Negeri 1 Sentolo yang beralamat di Jalan Siwalan, Sentolo, Kulon Progo. Penelitian ini dilakukan selama tiga minggu penelitian dimulai dengan melakukan pretest siswa kelas eksperimen pada hari Rabu tanggal 13 April 2016 dandilanjutkan dengan melakukan pretest siswa kelas kontrol pada hari Jumat, 15 April 2016. Penelitian diakhiri dengan melakukan posttestsiswa kelompok kontrol padahari Sabtu tanggal 30 April 2016. Untuk lebih jelasnya pada tabel berikut. Tabel 4: Jadwal Penelitian Pembelajaran Menulis Puisi Menggunakan Strategi CIRC di Kelas VII SMP Negeri 1 SentoloKulon Progo Hari, tanggal Kelompok Kegiatan Jam ke- Rabu, 13 April 2016 Kelas eksperimen Pretest 3-4 Jumat, 15 April 2016 Kelas kontrol Pretest 1-2 Kelas eksperimen Perlakuan pertama 5-6 Sabtu, 16 April 2016 Kelas kontrol Perlakuan pertama 1-2 Rabu, 20 April 2016 Kelas eksperimen Perlakuan kedua 3-4 Jumat, 22 April 2016 Kelas kontrol Perlakuan kedua 1-2 Kelas eksperimen Perlakuan ketiga 5-6 Sabtu, 23 April 2016 Kelas kontrol Perlakuan ketiga 1-2 Rabu, 27 April 2016 Kelas eksperimen Posttest 3-4 Sabtu, 30 April 2016 Kelas kontrol Posttest 1-2

E. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2010:117. Populasi dalam penelitian tentang keefektifan strategi kooperatif CIRC dalam

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA KELAS VIII SMP NEGERI 5 PURWODADI

1 13 226

PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL Penerapan Strategi Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesi

0 0 16

IMPLEMENTASI METODE CIRC ( COOPERATIVE, INTEGRATED, READING AND COMPOSITION ) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR (Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Purwodadi).

0 0 8

METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI.

0 1 48

PENGARUH MODEL CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SENI TARI PADA SISWA KELAS VII SMP YAS BANDUNG.

0 1 43

KEEFEKTIFAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR (PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 SENTOLO, KULON PROGO, DIY.

1 9 124

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN.

0 2 170

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KASIHAN.

0 0 273

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 2 302

geologi regional kulon progo, kabupaten kulon progo, yogyakarta

6 49 9