1. Home
  2. Lainnya

Kondisi Awal Siswa Pra Siklus

91 alokasi waktu 105 menit 3 x 35 menit. Penjelasan hasil penelitian tindakan yang telah dilaksanakan dapat dijabarkan sebagai berikut.

1. Kondisi Awal Siswa Pra Siklus

Pra siklus dalam penelitian ini dilaksanakan dengan melakukan observasi hasil tugas menulis puisi yang diberikan oleh guru kepada siswa setelah diberikan materi penulisan puisi bebas oleh guru tanpa adanya tindakan. Peneliti melihat bahwa pembelajaran yang dilakukan oleh guru bersifat konvensional hanya menggunakan metode ceramah. Metode ceramah yang dilakukan oleh guru menyebabkan proses pembelajaran berlangsung membosankan dan cenderung monoton. Kemampuan siswa dalam memahami materi pelajaran serta mengaplikasikan keterampilan menulisnya juga menjadi rendah. Hal ini dibuktikan dengan nilai tugas menulis puisi yang masih rendah, yaitu dapat dilihat dalam tabel 11 sebagai berikut. Tabel 11. Keterampilan Menulis Puisi Awal Pra Siklus Siswa Kelas VA SD 1 Pedes Kelas Nilai Rata- Rata Siswa Mencapai KKM Siswa Tidak Mencapai KKM Jumlah Persentase Jumlah Persentase VA 62,75 3 18,75 13 81,25 Berdasarkan tabel keterampilan menulis puisi awal pra siklus siswa kelas VA SD 1 Pedes, dapat diketahui bahwa hanya terdapat tiga siswa yang memenuhi kr iteria ketuntasan minimal dengan nilai tugas menulis puisi ≥71 yaitu dua siswa dengan nilai 72 dan satu siswa dengan nilai 73, sedangkan 13 lainnya masih 92 10 20 30 40 50 60 70 Pra Siklus N il ai Keterampilan Menulis Puisi Nilai Rata-Rata belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Persentase siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal pada tahap pra siklus adalah sebesar 18,75 sedangkan persentase siswa yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal sebesar 81,25. Pada tahap pra siklus ini nilai rata-rata siswa adalah 62,75. Hasil tes menulis awal pra siklus siswa kelas VA SD 1 Pedes dapat dimasukkan ke dalam diagram 3 sebagai berikut. 62,75 Gambar 3. Diagram Keterampilan Menulis Puisi Awal Pra Siklus Siswa Kelas VA SD 1 Pedes Dari diagram keterampilan menulis puisi awal pra siklus di atas dapat disimpulkan sebagai berikut. a. Pada tahapan pra siklus, hanya terdapat 3 siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal dengan nilai tugas menulis puisi ≥71 sedangkan 13 siswalainnya masih belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal. 93 b. Persentase jumlah siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal adalah 18,75 sedangkan yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal adalah 81,25. c. Nilai rata-rata siswa adalah 62,75.

2. Siklus I

Dokumen yang terkait

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG DAKWAH USTADZ FELIX SIAUW MELALUI TWITTER ( Studi Resepsi Pada Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2011)

59 326 21

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

MASALAH YANG DIHADAPI SISWA PADA JURUSAN YANG TIDAK SESUAI MINAT

10 183 1

HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KESIAPAN KERJA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

13 162 19

ANALISIS PROSES PENYUSUNAN PLAN OF ACTION (POA) PADA TINGKAT PUSKESMAS DI KABUPATEN JEMBER TAHUN 2007

6 120 23

ANALISIS STRATEGI PEMASARAN SEPEDA MOTOR HONDA MELALUI PENDEKATAN BOSTON CONSULTING GROUP PADA PT. MPM MOTOR DI JEMBER

7 89 18

EFEKTIVITAS PENGAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA LAGU BAGI SISWA PROGRAM EARLY LEARNERS DI EF ENGLISH FIRST NUSANTARA JEMBER

10 152 10