168
VI. Materi Pokok
Puisi
VII. Model Pembelajaran
Active Learning teknik Card Sort
VIII. Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Salam
2. Presensi
3. Apersepsi dengan bertanya-jawab dengan siswa seputar materi penulisan puisi
yang telah dilakukan: “Anak-anak, masih ingat apa itu puisi naratif? Ya benar
sekali, saat ini kita masih akan berlatih menulis puisi naratif akan tetapi dengan media yang lebih inovatif dan menarik. Harapannya, setelah berlatih
dengan cara dan media ini kalian dapat menciptakan karya berupa puisi yang indah dan sarat makna.”
B. Kegiatan Inti Implemetasi Model Active Learning teknik Card Sort
1. Siswa memperhatikan penjelasan singkat guru tentang tujuan pembelajaran
dan langkah-langkah pembelajaran implemetasi model Active Learning teknik Card Sort pada hari tersebut.
2. Siswa melakukan permainan untuk menentukan kartu tema puisi yang akan
mereka peroleh: a
Siswa mendengarkan cerita guru untuk menentukan anggota kelompoknya.
169 b
Setelah terbentuk kelompok, setiap kelompok berusaha menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Kelompok yang tercepat dan
tertepat menjawab pertanyaan dari guru berhak memilih kartu tema puisi yang akan dibuat oleh kelompoknya.
3. Setiap siswa dalam kelompok membuat sebuah karya sastra berupa puisi
dengan cara melakukan diskusi bersama anggota lain dalam satu kelompok. 4.
Setelah selesai kemudian setiap perwakilan kelompok membacakan puisi pilihannya di depan kelas. Siswa yang lain baik dalam satu kelompok maupun
kelompok lain boleh menanggapi. 5.
Di akhir pembelajaran, siswa mengumpulkan puisi hasil pekerjaannya. 6.
Siswa bersama-sama dengan guru melakukan refleksi untuk mengungkap butir-butir yang penting dari pembelajaran hari tersebut.
7. Siswa bertanya hal-hal yang belum dipahami.
C. Kegiatan Akhir
1. Siswa dibimbing guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
2. Guru memotivasi siswa agar rajin belajar.
3. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
IX. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Sumber.
1. Nur’aini, Umri. Bahasa Indonesia 5 : untuk SDMI kelas V. BSE. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
B. Media
1. Kartu gambar puisi naratif tema kedisiplinan II.
170
X. Penilaian
A. Penilaian Kognitif
Kategori