187 Kemudian, setiap siswa dalam kelompok membuat sebuah karya sastra berupa puisi
dengan cara melakukan diskusi bersama anggota lain dalam satu kelompok akan tetapi puisi yang dihasilkan antar anggota kelompok haruslah berbeda. Siswa sedikit merasa kebingungan
apakah puisi yang dibuat boleh sama atau tidak dengan teman lain, tapi setelah dijelaskan oleh guru akhirnya siswa paham dan terlihat serius menciptakan puisi meskipun beberapa ada
yang terlihat enggan. Siswa yang ddari awal terlihat diam juga tidak melakukan diskusi meskipun telah bergabung dengan teman kelompoknya. Kemudian, setelah proses penciptaan
puisi selesai setiap perwakilan kelompok membacakan puisi hasil pilihan kelompoknya di depan kelas. Siswa lain dipersilakan menanggapi atau memberi komentar. Pemilihan
perwakilan kelompok cukup sulit karena siswa malu membacakan puisinya di depan kelas. Akhirnya guru menunjuk siswa untuk maju. Di akhir pembelajaran, siswa mengumpulkan
puisi hasil pekerjaannya dan bersama-sama dengan guru melakukan refleksi untuk mengungkap butir-butir yang penting dari pembelajaran hari tersebut. Pemberian komentar
dari siswa lain untuk pembacaan puisi di depan kelas masih belum berjalan karena rata-rata siswa masih malu mengungkapkan pendapatnya meskipun telah diberi motivasi oleh guru.
3. Kegiatan Akhir Pembelajaran
Guru meminta siswa mengerjakan soal evaluasi. Beberapa siswa terlihat kurang serius mengerjakan soal evaluasi. Guru memperingatkan siswa yang kurang serius itu. Selanjutnya,
siswa dibimbing guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan dan memotivasi siswa agar rajin belajar.
4. Kondisi Kelas
Saat pembelajaran berlangsung, kondisi kelas nyaman, rapi, dan bersih. Akan tetapi, siswa banyak yang bercanda dengan teman lainnya, sehingga kelas menjadi sedikit gaduh.
Guru selalu mengingatkan untuk tetap tenang selama proses pembelajaran.
188
Catatan Lapangan Pembelajaran Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Metode Active Learning Tipe Card Sort Siklus I
Pertemuan 2
Sekolah : SD 1 Pedes
Kelas Semester : VA 2
Hari Tanggal : Sabtu 29 Maret 2014
Pertemuan Siklus : 2 I
Tema : Olahraga
1. Kegiatan Awal Pembelajaran
Pembelajaran bahasa Indonesia pada hari Sabtu, 29 Maret 2014 dengan tema olahraga. Setelah mengucap salam dan
memimpin do’a, guru membuka pelajaran melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab seputar materi puisi yang telah
dipelajari hari sebelumnya. Guru selanjutnya menjelaskan hal-hal yang akan dibahas pada hari tersebut. Terlebih dahulu, guru mengatur posisi duduk siswa agar tetap tenang.
2. Kegiatan Inti Pembelajaran
Guru menjelaskan secara singkat mengenai langkah-langkah pembelajaran pada hari itu. Siswa memperhatikan penjelasan guru. Namun, ada beberapa siswa yang kurang
memperhatikan saat guru menjelaskan. Guru kemudian mempersilakan siswa untuk mengambil kartu tema puisi olahraga seri ke-2. Pengambilan kartu hari ini lebih tertib
daripada kemarin. Kemudian, siswa berkeliling kelas untuk menemukan teman lain dengan kartu berkategori sama,untuk membentuk satu kelompok. Dalam kegiatan ini siswa masih
sedikit gaduh dan sulit membentuk kelompok karena semua ramai berbicara sendiri atau karena alasan perbedaan jenis kelamin. Guru membantu siswa menemukan teman
kelompoknya dengan cara mengabsen kartu yang diperoleh siswa. Kemudian, setiap siswa dalam kelompok membuat sebuah karya sastra berupa puisi
dengan cara melakukan diskusi bersama anggota lain dalam satu kelompok akan tetapi puisi yang dihasilkan antar anggota kelompok haruslah berbeda. Siswa sudah tidak merasa
189 kebingungan apakah puisi yang dibuat boleh sama atau tidak dengan teman lain. Beberapa
siswa masih ada yang terlihat enggan. Siswa yang kemarin diam masih terlihat pasif selama kegiatan pembelajaran hari kedua.
Kemudian, setelah proses penciptaan puisi selesai setiap perwakilan kelompok membacakan puisi hasil pilihan kelompoknya di depan kelas. Siswa lain dipersilakan
menanggapi atau memberi komentar. Pemilihan perwakilan kelompok cukup sulit karena siswa malu membacakan puisinya di depan kelas. Akhirnya guru menunjuk siswa untuk
maju. Di akhir pembelajaran, siswa mengumpulkan puisi hasil pekerjaannya dan bersama- sama dengan guru melakukan refleksi untuk mengungkap butir-butir yang penting dari
pembelajaran hari tersebut. Pemberian komentar dari siswa lain untuk pembacaan puisi di depan kelas masih belum berjalan lancar karena rata-rata siswa masih malu mengungkapkan
pendapatnya walaupun telah diberi motivasi oleh guru. Akan tetapi telah ada juga beberapa siswa yang berani memberikan komentar walaupun tidak secara lantang dan jelas.
3. Kegiatan Akhir Pembelajaran
