Subjek I Deskripsi Subjek

46 mengerjakannya. Kesalahan yang dialami subjek WH dominan pada aspek mengenal nama bilangan dan menghubungan nama dan lambang bilangan dengan jumlah benda. Subjek cenderung lemah pada aspek mengenal nama bilangan. Adapun data hasil tes pra tindakan subjek WH sebagai berikut: Hasil tes pra tindakan yang diperoleh menunjukan bahwa kemampuan WH dalam mengenal bilangan 1-20 masuk dalam kriteria cukup. Lebih jelasnya mengenai hasil tes pra tindakan kemampuan mengenal bilangan 1-20 siswa tunarungu kelas 1 dasar dapat dilihat pada gambar berikut: Gambar 2.HasilTes Pra TindakanKemampuan Mengenal Bilanngan 1-20 Siswa Tunarungu Kelas I Dasar 10 20 30 40 50 60 70 Subjek HS Subjek WH Hasil Tes Pra Tindakan Hasil Tes Pra Tindakan 47 Dari gambar di atas, dapat dilihat bahwa kemampuan awal subjek WH dalam mengenal bilangan 1-20 lebih baik dari pada subjek HS. Subjek WH memperoleh presentase 65 dengan kriteria cukup sedangkan subjek HS hanya 45 dengan kriteria sangat kurang. Presentase tersebut menunjukan bahwa subjek WH lebih unggul 20 dari subjek HS. Berdasarkan hasil tes pra tindakan, subjek HS mengalami kesalahan dalam menghitung benda, mengenal lambang bilangan dan menghubungkan jumlah benda dengan bilangan. Subjek WH mengalami kesalahan dalam mengenal nama bilangan dan menghubungan jumlah benda dengan bilangan. Kesalahan subjek HS terjadi karena subjek kurang teliti dan tergesa-gesa dalam mengerjakan tes pra tindakan. Sedangkan kesalahan subjek WH disebabkan karena subjek mengalami kesulitan dalam mengenal nama bilangan.

4. Deskripsi Tindakan Siklus I

Siklus ini terdiri dari tiga kali pertemuan pembelajaran, satu kali pertemuan tes paska tindakan, setiap pertemuan yaitu 2 jam pelajaran dengan satu jam pelajaran 35 menit. Tindakan yang dilakukan adalah pelaksanaan pembelajaran untuk mengingkatkan kemampuan mengenal bilangan 1-20 menggunakan metode project based learning siswa tunarungu kelas I dasar SLB Negeri 2 Bantul ssetelah diadakan tes pra tindakan.