158 kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan
pembelajaran. 4.
Menginformasikan tema
yang akan
dibelajarkan. Kegiatan Inti
1. Siswa dibimbing guru berdiskusi mengenai
tema pembelajaran
keluargaku anggota
keluarga di sekolah 2.
Berdasarkan bahasan keluargaku di sekolah, siswa dibimbing guru menentukan proyek
pembelajaran yang akan dilakukan dalam pembelajaran ini membuat miniatur bangunan
sekolahku dari building blocks.
3. Siswa dibimbing guru merancang langkah-
langkah pembuatan miniatur bangunan dari building blocks jumlah material, warna, bentuk
bangunan berdasarkan penjelasan dan arahan dari guru, kegiatan ini meliputi:
a. Menentukan jumlah building blocks yang
digunakan untuk menyusun produk bentuk dan warna kemudian menuliskan nama dan
lambang bilangannya di papan tulis. b.
Siswa mengambil building blocks sesuai dengan jumlah yang telah disepakati
sebelumnya. 4.
Siswa dan guru bersama-sama menyusun jadwal pembuatan miniatur bangunan sekolah dari
building blocks waktu yang digunakan dalam pengerjaan.
5. Setelah membuat perencanaan, selanjutnya
mulai siswa mengerjakan proyek berdasarkan media yang telah disediakan.
6. Guru memantau siswa dalam pembuatan
miniatur bangunan dari building blocks dan melakukan pengamatan kegiatan pembelajaran.
7. Guru memeriksa hasil proyek yang telah dibuat
siswa. 45 menit
Penutup 1.
Siswa mempresentasikan hasil proyeknya dengan menjelaskan bagian-bagian produk yang
telah dibuat bentuk produk dan jumlah bagian 2.
Setelah dilakukan kegiatan pembelajaran, guru dan siswa melakukan refleksi kegiatan belajar
mengenai partisipasi dan kendala yang dihadapi siswa
15 menit
159
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SLB N 2 Bantul
Kelas Semester : I 2
Tema 3 : Keluargaku
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI
1.
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR 3.
Matematika
a. Mengenal bilangan asli sampai dengan 20 dengan menggunakan benda-benda
yang ada di sekitar rumah, sekolah, dan tempat bermain. b.
Menuliskan bilangan asli sampai dengan 20 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah dan tempat bermain.
4. SBDP
Membuat karya seni dengan bahan dan proses sederhana.
C. INDIKATOR 1.
Matematika
a. Mampu menghitung dan menyebutkan jumlah building blocks antara 1-20
sesuai dengan nama bilangannya
160 b.
Mampu menghitung dan menyebutkan jumlah building blocks 1-20 sesuai dengan lambang bilangannya
c. Mampu menghitung dan menyebutkan jumlah building blocks antara 1-20 serta
menulis lambang bilangannya secara mandiri.
2. SBDP
a. Siswa mampu merancang kegiatan membuat lapangan tempat bermain dari
building blocks secara aktif dan atas gagasannya sendiri.
b. Siswa mampu menyelesaikan kegiatan membuat lapangan tempat bermain
dari building blocks secara aktif dan atas gagasannya sendiri.
c. Siswa mampu mengkomunikasikan hasil karya membuat lapangan tempat
bermain dari building blocks secara mandiri. D. TUJUAN
1. Memahami jumlah benda 1-20 dengan nama bilangan.
2. Memahami jumlah benda 1-20 dengan lambang bilangan
3. Menuliskan lambang bilangan sesuai dengan jumlah bendanya.
4. Menghubungkan jumlah benda dengan benda nama dan lambang bilangan.
5. Mampu membuat proyek dari building blocks sesuai perencanaan.
E. MATERI 1.
Matematika
Mengenal bilangan 1-20
2. SBDP
Menyusun building blocks menjadi bangunan rumah, sekolah, dan tempat bermain.
F. PENDEKATAN METODE
Pendekatan :Scientific
Metode : Project Based Learning
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tabel. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Sebelum mulai pada kegiatan pembelajaran, guru
mengkondisikan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran yang meliputi:
1. Mengajak semua siswa berdoa untuk
mengawali kegiatan pembelajaran. 2.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
10 menit