23
C. Kajian tentang Lingkungan sebagai sumber belajar
1. Hakikat Sumber Belajar
Sumber belajar merupakan segala sesuatu yang dapat dijadikan sumber dalam pembelajaran. Sumber belajar dapat berupa buku, manusia,
lingkungan, dan sebagainya. Menurut Iskandar 2009: 196 sumber belajar adalah semua sumber baik berupa data, orang, dan wujud tertentu yang
dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar baik secara terpisah maupun secara terkombinasi, sehingga mempermudah peserta didik dalam
mencapai tujuan belajar dengan kompetensi tertentu. Hal ini didukung oleh pendapat Hamalik Faizah, 2012:71 yang menyatakan bahwa sumber
belajar adalah semua sumber yang dapat dipakai oleh siswa baik sendiri atau bersama-sama dengan siswa lainnya untuk memudahkan belajar.
Mulyasa 2004: 48 mengatakan bahwa sumber belajar dapat dirumuskan sebagai segala sesuatu yang dapat memberikan kemudahan
kepada siswa dalam memperoleh sejumlah informasi, pengetahuan, pengalaman, dan keterampilan dalam proses belajar mengajar. Selain itu
menurut Warsita 2008: 209 sumber belajar adalah semua komponen sistem instruksional baik yang secara khusus dirancang maupun yang
menurut sifatnya dapat dipakai atau dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sumber belajar
merupakan segala sesuatu baik yang di desain maupun yang menurut sifatnya dapat digunakan secara langsung dalam kegiatan pembelajaran
untuk mempermudah siswa belajar.
24
Dalam mendukung tercapainya tujuan pembelajaran, pemilihan sumber belajar yang tepat mejadi salah satu faktor yang penting. Selain
berupa buku, manusia, dan lingkungan, sumber belajar juga dapat berupa pengalaman yang pernah dialami seseorang. Pemilihan sumber belajar
yang baik harus memenuhi beberapa kriteria. Menurut Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2007: 84, dalam memilih sumber belajar harus
memperhatikan kriteria sebagai berikut: a.
Ekonomis: tidak harus berpatok pada harga yang mahal. b.
Praktis: tidak memerlukan pengelolaan yang rumit, sulit, dan langka. c.
Mudah: dekat dan tersedia di sekitar lingkungan kita. d.
Fleksibel: dapat dimanfaatkan untuk berbagai tujuan instruksional. e.
Sesuai dengan tujuan: mendukung proses dan pencapaian tujuan belajar, dapat membangkitkan motivasi dan minat belajar.
Jadi, sumber belajar yang baik tidak harus berharga mahal namun yang terpenting adalah sumber belajar tersebut mudah dalam
penggunaanya, dapat digunakan dalam jangka waktu yang lama dan dapat digunakan dalam berbagai materi pembelajaran, serta dapat mendukung
pencapaian tujuan pembelajaran. Sumber belajar mempunyai fungsi yang sangat penting dalam mendukung pembelajaran. Fungsi sumber belajar
dalam menjalankan proses pembelajaran sebagai berikut: a.
Meningkatkan produktivitas pembelajaran dengan jalan: a. mempercepat laju belajar dan membantu guru untuk menggunakan
waktu secara lebih baik dan, b. mengurangi beban guru dalam menyajikan informasi, sehingga dapat lebih banyak membina dan
mengembangkan gairah belajar.
b. Memberikan kemungkinan pembelajaran yang sifatnya lebih individual,
dengan cara: a. mengurangi kontrol guru yang kaku dan tradisional; b. memberikan kesempatan bagi siswa untuk berkembang sesuai dengan
kemampuannya.
Kategori