51
F. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi, wawancara, dan tes.
1. Observasi.
Dalam penelitian ini, observasi dilaksanakan oleh peneliti. Observasi dilaksanakan untuk mengamati proses pembelajaran yang dilakukan guru
dan siswa untuk memperoleh data selama proses pembelajaran berlangsung. Pelaksanaan observasi ini dilakukan dengan berpedoman
pada pedoman observasi atau pengamatan yang telah disusun sebelumnya. Data yang dihasilkan berdasarkan hasil observasi dalam penelitian ini
antara lain berupa catatan lapangan dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran.
2. Wawancara
Wawancara dalam penelitian ini dilakukan terhadap guru dan siswa. Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi mengenai proses
pembelajaran yang telah dilaksanakan dan hal-hal yang tidak dapat diperoleh melalui observasi. Secara garis besar ada dua macam pedoman
wawancara yaitu pedoman wawancara tidak terstruktur dan pedoman wawancara terstruktur Suharsimi Arikunto, 2006: 227. Wawancara
dalam penelitian ini menggunakan wawancara tidak terstruktur. 3.
Tes Tes dilaksanakan pada sejak awal penelitian dan di setiap akhir siklus
tindakan. Tes pada awal penelitian atau pada tahap pratindakan bertujuan
52
untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum dilakukan tindakan dan tes di setiap akhir siklus dilakukan untuk mengetahui peningkatan dan
perkembangan dalam setiap akhir tindakan. Tes dilaksanakan dengan cara, siswa mengerjakan pilihan ganda yang menuntut pemahaman siswa
terhadap materi pembelajaran.
G. Instrumen
Instrumen penelitian merupakan alat atau fasilitas yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan
hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah untuk diolah Suharsmini Arikunto, 2002: 136. Instrumen
digunakan untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan berupa lembar observasi dan
tes. 1.
Lembar observasi Lembar observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar
observasi keterampilan proses IPA. Lembar observasi keterampilan proses IPA merupakan lembar observasi yang digunakan untuk menilai
keterampilan proses dasar IPA berdasarkan aktivitas yang dilakukan oleh siswa saat proses pembelajaran berlangsung. Lembar observasi ini
diisi oleh pengamat berdasarkan hasil pengamatan terhadap siswa pada saat pembelajaran berlangsung. Kisi-kisi lembar observasi aktivitas siswa
disajikan dalam tabel di bawah ini.
53
Tabel 3. Kisi-Kisi Lembar Observasi Keterampilan Proses IPA
Kompetensi Dasar
Keterampilan Proses
Indikator Nomor
Butir Jumlah
Butir
Menjelaskan hubungan
antara sumber daya
alam dengan lingkungan,
teknologi, dan
masyarakat Mengamati
Mengamati suatu objek atau kejadian
secara detail 1
1
Mengklasifikasi Mengidetifikasi
dan memberi nama sifat-sifat yang
dapat diamati dari sekelompok objek
yang dapat digunakan sebagai
dasar untuk megklasifikasi
2 1
Mengkomunikasi Menyampaikan
dan mengklarifikasi
idegagasan dengan lisan
maupun tulisan 3
1
Menginferensi Menyimpulkan
hasil pengamatan 4
1
2. Tes
Tes digunakan untuk menilai hasil belajar IPA. Tes dilaksanakan pada setiap awal siklus dan akhir siklus. Tes yang digunakan dalam penelitian
ini merupakan tes yang berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. Kisi- kisi tes disajikan dalam tabel di bawah ini.
54
Tabel 4. Kisi-kisi Tes Pra Siklus
Kompetesi Dasar Indikator
Keterampilan proses Jumlah soal
C1 C2
C3 C4
10.3 Mendeskripsi
kan cara pencegahan
kerusakan lingkungan
erosi, abrasi, banjir, dan
longsor Menjelaskan cara
mencegah erosi A1
A5 A7
B3 4
Menjelaskan cara pencegahan abrasi
A2 A8
B2 3
Menjelaskan cara mencegah banjir
A3 A6
B5 B4
4
Menjelaskan cara mencegah tanah longsor
A9 A10
B1 A4
4
Jumlah soal
15 Tabel 5. Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Siklus 1
Kompetesi Dasar Indikator
Keterampilan proses Jumlah
soal C1
C2 C3
C4
11.1 Menjelaskan hubungan antara
sumber daya alam dengan lingkungan
Menjelaskan pengertian sumber
daya alam A3
B1 2
Mengidentifikasi macam-macam
sumber daya alam A1
A2 A5
A6 A9
B2 6
Mengklasifikasi sumber daya alam
menurut asalnya hewan, tumbuhan,
dan bahan alam tak hidupmineral
A7 A8
B3 3
Menyebutkan manfaat dari sumber daya alam
A4 A10
2 Mengidentifikasi
hubungan sumber daya alam dengan
lingkungan B4
B5 2
Jumlah soal 15
Kategori