110
g. Siswa mengadakan pengamatan untuk mengerjakan LKS dengan
bimbingan guru h.
Siswa mendiskusikan hasil pengamatan bersama teman sekelompok dengan bimbingan guru
i. Siswa kembali ke dalam kelas
j. Siswa menyampaikan hasil pengamatan dan diskusinya
k. Siswa dengan bimbingan guru membahas hasil pengamatan dan
diskusi l.
Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir
a. Siswa dengan bimbingan guru merangkum materi yang telah
dipelajari b.
Siswa berdoa untuk megakhiri pelajaran
Pertemuan 2 1.
Kegiatan Awal
a. Siswa berdoa sebelum memulai pelajaran
b. Siswa mengkomunikasikan kehadirannya
c. Apersepsi : Guru menanyakan “apakah kalian pernah pergi ke
sawah?” “apa kalian pernah melihat cara petani membajak sawah?”
d. Kegiatan Inti
a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang keuntungan dan
kerugian pengolahan sumber daya alam dengan menggunakan teknologi maupun yang langsung diolah.
b. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
c. Siswa dibagi mejadi 4 kelompok, masing-masing kelompok
beranggotakan 4 siswa d.
Masing-masing kelompok mendapatkan LKS e.
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang prosedur pelaksanaan pembelajaran di lingkungan sekitar sekolah dan prosedur pengisian
LKS.
111
f. Siswa diajak ke lokasi lingkungan sekitar sekolah untuk mengadakan
pengamatan sesuai dengan kelompoknya. g.
Siswa siswa mlakukan percobaan mndaur ulang kertas dengan bimbingan guru
h. Siswa kembali ke dalam kelas
i. Siswa menyampaikan hasil percobaan dan diskusinya
j. Siswa dengan bimbingan guru membahas hasil percobaan dan
diskusi k.
Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang belum jelas.
e. Kegiatan Akhir
a. Siswa dengan bimbingan guru merangkum materi yang telah
dipelajari b.
Siswa berdoa untuk megakhiri pelajaran
H. Sumber Bahan Alat yang Digunakan
1. Sumber
a. Lingkungan sekitar sekolah sawah, kebun, halaman
b. Buku paket IPA kelas IV SD
S. Rositawaty Aris Muharam. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional. Hery Sulistyanto Edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
2. Alat
Lembar kerja siswa
I. Penilaian
a. Penilaian produk
1 Teknik penilaian
: tes 2
Jenis : tes tertulis
3 Bentuk
: pilihan ganda
b. Penilaian Proses
