commit to user menjelaskan bahwa proses interaksi siswa dengan bantuan siswa lain dapat
memberikan dampak positif dan dapat meningkatkan hasil akademik siswa. Dalam hal ini peran guru hanya sebagai fasilitator dan mediator dalam
proses belajar mengajar. Guru cukup menciptakan kondisi lingkungan belajar yang kondusif bagi peserta didiknya.
b. Komponen dalam Teams Assisted Individualization TAI
Menurut Slavin 2008:195-200 secara umum Teams Assisted Individualization TAI terdiri dari 8 komponen yaitu :
1 Kelompok Tim Siswa dalam satu kelas dibagi menjadi beberapa kelompok yang masing-
masing terdiri dari 4-5 orang siswa yang mewakili bagian dari kelasnya dalam menjalankan aktivitas akademik, jenis kelamin, dan suku atau etnik. Fungsi
utama dari kelompok adalah membentuk semua anggota kelompok agar mengingat materi yang telah diberikan dan lebih memahami materi yang
nantinya digunakan dalam persiapan mengerjakan lembar kerja. 2 Tes Pengelompokan
Siswa-siswa diberi tes awal pada awal program pengajaran. Hasil dari tes awal ini digunakan sebagai pedoman dalam pembentukan kelompok.
3 Materi Kurikulum Proses pengajaran harus sesuai dengan materi yang terdapat dalam kurikulum
yang berlaku dengan menerapkan teknik dan strategi pemecahan masalah untuk penguasaan materi.
4 Kelompok Belajar Berdasarkan tes pengelompokan maka dibentuk kelompok belajar. Siswa
dalam kelompoknya mendengarkan presentasi dari guru dan mengerjakan lembar kerja. Jika ada siswa yang belum paham tentang materi dapat bertanya
pada anggota lainnya atau ketua yang telah ditunjuk, kalau belum paham juga baru meminta penjelasan dari guru.
5 Penilaian dan Pengakuan Tim Setelah diberikan tes, kemudian tes tersebut dikoreksi dan dinilai berdasarkan
kriteria tertentu. Tim akan mendapatkan sertifikat atau penghargaan jika dapat melampaui kriteria yang telah ditentukan.
6 Mengajar Kelompok Materi yang belum dipahami oleh suatu kelompok dapat ditanyakan kepada
guru dan guru memberikan penjelasan pada kelompok tersebut. 22
commit to user Pada saat guru mengajar, siswa dapat sambil memahami materi baik secara
individual dan kelompok dengan kebebasan yang bertanggung jawab. Dalam hal ini keaktifan siswa sangat diutamakan.
7 Lembar Kerja Pada setiap materi yang diajarkan diberikan lembar kerja secara individual
untuk mengetahui pemahaman individu. 8 Mengajar Seluruh Kelas
Setelah akhir dari pengajaran pokok bahasan suatu materi guru menghentikan program pengelompokan dan menjelaskan konsep-konsep yang belum
dipahami dengan strategi pemecahan masalah yang relevan serta memberikan kesimpulan dari materi tersebut.
f. Pelaksanaan Metode Teams Assisted Individualization TAI
