Kultur Keluarga Pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga, kultur sekolah dan bakat kewirausahaan : survei siswa-siswi kelas tiga SMK jurusan Teknik Mekanik Otomotif Kabupaten Ku

112 15. Saya akan sangat gembira dengan hasil belajar yang baik karena akan memudahkan saya mempersiapkan masa depan. 16. Di kelas, teman-teman suka bersaing untuk mendapatkan hasil belajar yang lebih baik. 17. Di kelas, para siswa dituntut dapat mencapai hasil-hasil belajar yang baik. 18. Di sekolah, guru-guru pandai dalam menjelaskan materi pelajaran dan rajin mengikuti seminarpenataran ataupun menulis buku pelajaran. 19. Para siswa di kelas akan menolak guru yang menyatakan tidak tahu saat menjawab pertanyaan siswa. 20. Para siswa umumnya membenci para guru yang tidak dapat menjelaskan materi secara mudah. 21. Guru akan meminta siswa untuk bertanya kepada orang tua, jika mengalami kesulitan mengerjakan PR.

BAGIAN VI Bakat Kewirausahaan

No. Pernyataan SS S TS STS 1. Saya lebih suka bekerja dengan teman yang lebih cakap punya inisiatif dan kreatif dalam bekerja dalam kelompok. 2. Saya adalah tipe orang yang tidak takut gagal bangkrut, meskipun demikian saya akan berusaha menghindari bentuk-bentuk usaha spekulaitf yang jelas-jelas berisiko tinggi 3. Saya adalah orang yang cepat mengenali masalah-masalah yang dihadapi kelompok dan dapat memberikan alternatif pemecahan yang tepat. 4. Saya tidak malu menjalankan usaha yang disepakati kelompok meskipun usaha tersebut dianggap remeh oleh teman-teman 5. Saya adalah orang yang rela mencurahkan waktu, biaya, tenaga yang tidak sedikit mengingat saya memiliki komitmen dan cita-cita yang tinggi atas usaha yang dijalankan. 6. Saya memiliki rasa percaya diri yang tinggi untuk dapat berhasil dalam menjalankan usaha dimasa mendatang. 7. Saya adalah orang yang tidak rela jika perbedaan-perbedaan antara pribadi dalam kelompok mengganggu usaha yang dijalankan. 8. Saya adalah orang yang beranggapan bahwa struktur tugaspembagian tugas sering menjadi penghambat usaha kelompok mencapai tujuan. 9. Saya adalah orang yang berambisi untuk menangani dan mengendalikan semua hal yang saya yakini akan berhasil. 10. Saya adalah orang yang menyukai aktivitas yang lebih mengarah pada kemajuan bersama. 11. Saya adalah orang yang dapat memotivasi diri sendiri disaat beberapa teman tidak bersemangat dalam menjalankan tugas kelompok. 12. Saya adalah orang yang cepat memahami tugas pribadi dan menyelesaikannya penuh semangat dan dengan menetapkan hasil pencapaian yang tinggi. 113 13. Saya adalah orang yang menganalisis semua pilihan yang menguntungkan dan dapat memastikan keberhasilan dengan risiko yang paling rendah. 14. Saya adalah orang yang memaknai pentinganya hidup pribadi dalam hubungannya dengan usaha yang dilakukan oleh kelompok. 15. Saya adalah orang yang dapat mengembangkan alternatif pilihan untuk mengatasi masalah yang dihadapi kelompok dalam menjalankan usaha. 16. Saya adalah orang yang tidak malu mengakui kesalahan kepada teman bila ternyata saya keliru. 17. Saya adalah orang yang dengan senang hati bertanggung jawab ataas pengambilan keputusan sendiri. 18. Saya dapat menikmati persaingan dengan pihak lain secara fair untuk mendapatkan pelanggan. 19. Saya adalah orang yang disiplin baik dalam hal waktu maupun tindakan dan dapat menjadi contoh bagi teman lain. 20. Saya adalah orang yang mampu mengarahkan diri sendiri pada rencana hidup saya di masa mendatang. 21. Saya adalah orang yang memiliki rencana masa depan usaha kecil yang jelas dan secara konsisten mewujudkan rencana tersebut mulai hari ini. 22. Saya adalah orang yang mampu mengelola waktu untuk mengerjakan tugas-tugas. 23. Saya adalah orang yang tidak suka mengeluh di saat tidak mendapatkan hasil yang memuaskan. 24. Saya adalah orang yang dapat menjaga stamina tubuh sehingga selalu siap bekerja dalam waktu yang panjang. 25. Saya adalah orang yang dengan lapang dada mengakui kekeliruan dan terbuka menerima nasihat dari orang lain. 26. Saya adalah orang yang rela kehilangan semua sumber daya uang, waktu, tenaga, dll jika usaha mengalami kebangkrutan. 27. Saya adalah orang yang tetap senang bekerja dalam kelompok meskipun dalam kondisi tertekan oleh anggota kelompok lainnya. 28. Saya adalah orang yang mudah melakukan penyesuaian diri dengan lingkungan dan siap melakukan perubahan pada diri sendiri dalam hubungannya dengan orang lain lingkungan. 29. Saya adalah orang yang memiliki inisiatif untuk memulai usaha dan tidak suka bergantung pada orang lain. 30. Saya adalah orang yang dapat mengambil keputusan dengan cepat dan tidak menyesalinya jika terjadi kekeliruan dalam pengambilan keputusan. 31. Saya adalah orang yang dapat mempercayai orang lain dan orang lain pun percaya kepada saya dalam banyak hal. 32. Saya dapat dengan cepat memahami persoalan-persoalan yang sedang dihadapi kelompok. 33. Saya adalah orang yang selalu berpikir positif meskipun dalam kondisi keterpurukan. 34. Saya adalah orang yang dapat berkomunikasi dengan baik, mampu menjelaskan ide-ide saya dengan kata-kata yang mudah dipahami orang lain.

Dokumen yang terkait

Pengaruh pelaksanaan diklat terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga, kultur sekolah dan bakat kewirausahaan : survey pada siswa-siswa kelas 2 pada 6 SMK jurusan Teknik Mekanik Otomotif Kotamadya Yogyakarta, Propinsi DIY.

0 2 187

Pengaruh locus of control, kultur keluarga, dan kultur sekolah pada hubungan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa : survey siswa-siswi SMP negeri dan swasta di Kabupaten Kulon Progo.

0 1 294

Pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga, kultur sekolah dan bakat kewirausahaan : survei Siswa-siswi pada 6 SMK jurusan Teknik Mekanik Otomotif Kabupaten Bantul, Propinsi DIY.

0 0 235

Pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga, kultur sekolah dan bakat kewirausahaan : survei siswa-siswi pada 6 SMK jurusan Teknik Mekanik Otomotif Kabupaten Sleman, Propinsi DIY.

0 1 234

geologi regional kulon progo, kabupaten kulon progo, yogyakarta

6 49 9

Pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga, kultur sekolah dan bakat kewirausahaan : survei siswa-siswi pada 6 SMK jurusan Teknik Mekanik Otomotif Kabupaten Sleman, Propinsi DIY -

0 0 232

Pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga, kultur sekolah dan bakat kewirausahaan : survei Siswa-siswi pada 6 SMK jurusan Teknik Mekanik Otomotif Kabupaten Bantul, Propinsi DIY -

0 0 233

Pengaruh locus of control, kultur keluarga, dan kultur sekolah pada hubungan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa : survey siswa-siswi SMP negeri dan swasta di Kabupaten Kulon Progo - USD Repository

0 0 292

Pengaruh pelaksanaan diklat terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga, kultur sekolah dan bakat kewirausahaan : survey pada siswa-siswa kelas 2 pada 6 SMK jurusan Teknik Mekanik Otomotif Kotamadya Yogyakarta, Propinsi DIY -

0 0 185

Pengaruh pelaksanaan pendidikan dan pelatihan terhadap kecerdasan emosional berwirausaha ditinjau dari kultur keluarga, kultur sekolah dan bakat kewirausahaan : survei siswa-siswi kelas tiga SMK jurusan Teknik Mekanik Otomotif Kabupaten Kulon Progo, ... -

0 0 244