Kemampuan Akhir Posttest Siswa Pada Pencapaian Kompetensi Penyempurnaan Bahan Tekstil

104 Tabel 28. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelas Eksperimen Interval Kelas Frekuensi Prosentase – 17 18 – 34 35 – 51 52 – 67 9 30 68 – 84 21 70 85 – 100 Jumlah 30 100 Hasil dari distribusi frekuensi nilai pretest kelas eksperimen menunjukan bahwa frekuensi tertinggi berada pada rentang nilai 68 sampai 84 sebanyak 21 siswa dan frekuensi terendah berada pada rentang nilai 52 sampai 67 sebanyak 9 siswa.

2. Kemampuan Akhir Posttest Siswa Pada Pencapaian Kompetensi Penyempurnaan Bahan Tekstil

a. Data Kelas Kontrol Hasil analisis deskriptif data nilai posttest siswa pada kompetensi penyempurnaan bahan tekstil memperoleh nilai maksimum 87 dan nilai minimum 68. Rangkuman data nilai posttest siswa pada kelas kontrol dapat dilihat pada Tabel 29. Tabel 29. Data Nilai Posttest Siswa Kelas Kontrol Kelas Mean Modus Median Standar Deviasi Nilai Maksimum Nilai Minimum Kontrol 76,27 71 77 4,67 87 68 Berdasarkan rangkuman data nilai posttest kelas kontrol, dapat dilakukan perhitungan untuk membuat distribusi frekuensi, diketahui jumlah kelas interval 6 dan panjang interval 17. Distribusi frekuensi nilai posttest kelas kontrol dapat dilihat pada Tabel 30. 105 Tabel 30. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Kontrol Interval Kelas Frekuensi Prosentase – 17 18 – 34 35 – 51 52 – 67 68 – 84 29 97 85 – 100 1 3 Jumlah 30 100 Hasil dari distribusi frekuensi nilai posttest kelas kontrol menunjukan bahwa frekuensi tertinggi berada pada rentang nilai 68 sampai 84 sebanyak 29 siswa dan frekuensi terendah berada pada rentang nilai 85 sampai 100 sebanyak 1 siswa. b. Data Kelas Eksperimen Hasil analisis deskriptif data posttest siswa pada kompetensi penyempurnaan bahan tekstil memperoleh nilai maksimum 93 dan nilai minimum 70. Rangkuman data nilai posttest siswa pada kelas eksperimen dapat dilihat pada Tabel 31. Tabel 31. Data Nilai Posttest Siswa Kelas Eksperimen Kelas Mean Modus Median Standar Deviasi Nilai Maksimum Nilai Minimum Kontrol 82,07 80 81 5,96 93 70 Berdasarkan rangkuman data nilai posttest kelas eksperimen, dapat dilakukan perhitungan untuk membuat distribusi frekuensi, diketahui jumlah kelas interval 6 dan panjang interval 17. Distribusi frekuensi nilai posttest kelas eksperimen dapat dilihat pada Tabel 32. 106 Tabel 32. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Eksperimen Interval Kelas Frekuensi Prosentase – 17 18 – 34 35 – 51 52 – 67 68 – 84 17 57 85 – 100 13 43 Jumlah 30 100 Hasil dari distribusi frekuensi nilai posttest kelas eksperimen menunjukan bahwa frekuensi tertinggi berada pada rentang nilai 68 sampai 84 sebanyak 17 siswa dan frekuensi terendah berada pada rentang nilai 85 sampai 100 sebanyak 13 siswa.

B. Pengujian Persyaratan Analisis

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODUL PEMBELAJARAN PADA PENCAPAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN PEMBUATAN KAIN TENUN SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 3 KLATEN.

0 0 93

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

3 14 201

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN RLC SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 4 109

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KOMPETENSI PEMELIHARAAN BAHAN TEKSTIL DENGAN PENDEKATAN STUDENT CENTER LEARNING (SCL) PADA SISWA SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 2 305

Pengembangan Media Katalog Pada Pemilihan Bahan Utama Tekstil Siswa Kelas X Busana Butik Di SMK Negeri 6 Yogyakarta.

2 26 188

EFEKTIVITAS METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI BELAJAR ANALISIS KARAKTERISTIK KOMPONEN ELEKTRONIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 1 149

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI DESAIN JARINGAN KOMPUTER SISWA KELAS X DI SMK N 2 PENGASIH.

0 0 63

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PEER TUTORING UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA ROK SISWA KELAS X DI SMK MA’ARIF 2 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 102

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA KOMPETENSI DASAR ANALISIS RANGKAIAN KEMAGNETAN DI SMK 1 PUNDON.

0 0 174

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA KOMPETENSI DASAR ANALISIS RANGKAIAN KEMAGNETAN DI SMK 1 PUNDONG.

0 0 174