32
2. Guru
, dapat dicermati ketika yang bersangkutan sedang mengajar atau
membimbing siswa.
3. Materi pelajaran
, dapat dicermati ketika guru sedang mengajar atau
menyajikan materi pelajaran yang ditugaskan pada siswa.
4. Peralatan atau sarana pendidikan
, dapat dicermati ketika guru sedang
mengajar dangan menggunakan peralatan atau sarana pendidikan tertentu.
5. Hasil pembelajaran yang ditinjau dari tiga ranah kognitif, afektif,
psikomotorik , merupakan produk yang harus ditingkatkan melalui PTK.
6. Lingkungan
, baik lingkungan siswa di kelas, sekolah, maupun yang
lingkungan siswa di rumah.
7. Pengelolaan
, merupakan kegiatan dapat diaturdirekayasa dengan bentuk
tindakan.
Alur pelaksanaan PTK menurut Raka Joni dan kawan-kawan 1998 dengan pendekatan Explicit Instruction dapat digambarkan sebagaimana
tampak pada gambar.
33
Gambar 4. Alur Pelaksanaan PTK
B. Definisi Operasional
1. Peningkatan hasil belajar merupakan upaya yang dilakukan agar hasil nilai
yang dicapai lebih baik dari sebelumnya. 2.
Media pembelajaran Power Point dan Animasi Berbasis Macromedia Flash merupakan media pembelajaran yang memanfaatkan perkembangan
teknologi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 3.
Model pembelajaran Explicit Instruction adalah model pembelajaran yang melibatkan siswa secara langsung dan siswa dituntut untuk aktif selam proses
pembelajaran.
34
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan obyek penelitian Suharsimi, 1987: 102.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 11 Yogyakarta dengan sasaran penelitian siswa kelas XI IPA dengan data sebagai berikut:
Tabel.1. Tabel Responden
No. Kelas
Responden 1
XI IPA 1 19 Orang
2 XI IPA 2
12 Orang
Penentuan subyek dilakukan secara Purposive Sampling yaitu pemilihan subyek penelitian secara sengaja oleh peneliti yang didasarkan atas kriteria dan
pertimbangan yang dianggap memiliki informasi yang berkaitan dengan permasalahnnya secara mendalam dan dapat dipercaya untuk menjadi sumber
data yang mantap. Subyek penelitian yang terpilih adalah siswa kelas XI IPA 1 dan IPA 2 dengan jumlah siswa sebanyak 31 siswa.
D. Prosedur Penelitian
Penelitian ini dilakukan dalam bentuk siklus, masing-masing siklus terdiri dari beberapa komponen yaitu, perencanan planning, tindakan action,pengamatan
observation, dan refleksi reflection.
