24
Beberapara alasan memilih flash yaitu: a.
Hasil akhir Flash memiliki ukuran yang lebih kecil setelah di publish
. b.
Flash dapat mengimpor hampir semua gambar dan file-file audio sehingga dapat lebih hidup.
c. Animasi dapat dibentuk, dijalankan, dan dikontrol.
d. Gambar Flash tidak akan pecah meskipun di zoom beberapa kali
karena gambar flash bersifat gambar vektor. e.
Hasil akhir dapat disimpan dalam berbagai macam bentuk seperti .avi, .gif, .mov, maupun file dengan format lain.
7. Model Pembelajaran Explicit Instruction
Pemilihan model pembelajaran yang digunakan oleh guru sangat dipengaruhi oleh sifat dari materi yang akan diajarkan, juga dipengaruhi
oleh tujuan yang akan dicapai dalam pengajaran tersebut dan tingkat kemampuan peserta didik. Selain itu, setiap model pembelajaran selalu
mempunyai tahap-tahap sintaks yang dilakukan oleh siswa dengan bimbingan guru. Sintaks yang satu dengan sintaks yang lain mempunyai
perbedaan. Oleh karena itu guru perlu menguasai dan dapat menerapkan berbagai model pembelajaran, agar dapat mencapai tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai setelah proses pembelajaran sehingga dapat tuntas
25
seperti yang telah ditetapkan. Tetapi para ahli berpendapat bahwa tidak ada model pengajaran yang lebih baik dari model pengajaran yang lain.
Kardi dan Nur, 2000b: 13. Model Direct Intruction atau Explicit Instruction merupakan suatu
pendekatan mengajar yang dapat membantu siswa dalam mempelajari keterampilan dasar dan memperoleh informasi yang dapat diajarkan
selangkah demi selangkah. Pendekatan mengajar ini sering disebut Model Pengajaran Langsung Kardi dan Nur, 2000a:2.
Apabila guru menggunakan model pengajaran langsung ini, guru mempunyai
tanggung jawab
untuk mengudentifikasi
tujuan pembelajaran dan tanggung jawab yang besar terhadap penstrukturan isi
atau materi atau keterampilan, menjelaskan kepada siswa, pemodelan atau mendemonstrasikan yang dikombinasikan dengan latihan,
memberikan kesempatan pada siswa untuk berlatih menerapkan konsep atau keterampilan yang telah dipelajari serta memberikan umpan balik.
Model pengajaran langsung ini dirancang khusus untuk menunjang proses belajar siswa yang berkaitan dengan pengetahuan prosedural dan
pengetahuan deklaratif yang terstruktur dengan baik, yang dapat diajarkan dengan pola kegiatan yang bertahap, selangkah demi
selangkah. Hal yang dikemukakan oleh Kardi dan Nur 2000a : 27,
