PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2013
38
5. Guru at au orang t ua dapat menyaj ikan berbagai variasi t ulisan yang akan
diperkenalkan pada anak sehingga anak t erdorong secara bebas unt uk mengekspresikan salah sat u dari berbagai t ulisan t ersebut . ….
A. penggunaan t anda simbol
B. pengulangan
C. keluwesan
D. pengukapan
F. Umpan Balik dan Tindak Lanj ut
Cocokkanlah j awaban Anda dengan kunci j awaban t es 3 yang t erdapat di bagian akhir modul ini. Hit unglah j awaban Anda yang benar kemudian
gunakan rumus di bawah ini unt uk menget ahui t ingkat penguasaan Anda t erhadap mat eri pokok 2. Rumus:
������� ���������� = �����ℎ ������� ���� �����
10 � 100
Art i t ingkat penguasaan yang anda capai: 90 – 100 = baik sekal i
80 – 90 = baik 70 – 79 = cukup
70 = kurang Apabila anda mencapai t ingkat pencapaian penguasaaan lebih dari 80, anda
dapat melanj ut kan ke mat eri pokok 4. Apabila penguasaan anda masih dibawah 80 anda harus mengulangi mat eri pokok 3 t erut ama bagian yang
anda belum kuasai.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2013
40
MATERI POKOK 4
PERMAINAN BERHITUNG DI TK
A. Indikator Keberhasilan
Set elah membaca mat eri pokok ini, pesert a diharapkan dapat memprakt ekkan permainan berhit ung dalam wahana pengembangan
kreat ivit as anak
B. Uraian Materi
1. Tahap Perkembangan Penguasaan Berhitung
Piaget mengat akan bahwa unt uk meningkat kan perkembangan ment al anak ke t ahap yang lebih t inggi dapat dilakukan dengan memperkaya
pengalaman anak t erut ama pengalaman kongkrit , karena dasar perkembangan ment al adalah melalui pengalaman-pengalaman akt if
dengan menggunakan benda-benda di sekit arnya. Bloom bahkan menyat akan bahwa mempelaj ari bagaimana belaj ar
l ear ni ng t o l ear n yang t erbent uk pada masa pendidikan TK akan t umbuh menj adi kebiasaan
di t ingkat pendidikan selanj ut nya. Hal ini bukanlah sekedar proses pelat ihan agar anak mampu membaca, menulis dan berhit ung, t et api
merupakan cara belaj ar mendasar, yang meliput i kegiat an yang dapat memot ivasi anak unt uk menemukan kesenangan dalam belaj ar,
mengembangkan konsep diri perasaan mampu dan percaya diri, melat ih kedisiplinan, keberminat an, spont anit as, inisiat if , dan apresiat if .
Sej alan dengan beberapa t eori yang t elah dikemukakan di at as, permainan berhit ung di Taman Kanak-kanak seyogyanya dilakukan melalui
t iga t ahapan penguasaan berhit ung pada j alur mat emat ika yait u: a.
Penguasaan konsep Pemahaman dan pengert ian t ent ang sesuat u dengan menggunakan
benda dan perist iwa kongkrit , sepert i pengenalan warna, bent uk dan menghit ung bilangan.
