PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2013
3
D. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok
Mengacu pada t uj uan pembelaj aran di at as, mat eri pokok dan sub mat eri pokok unt uk modul ini adalah:
1. Calist ung dan Kreat ivit as Anak TK
a. Pengembangan kreat ivit as di TK
b. Prinsip Pembelaj aran di TK unt uk meningkat kan kreat ivit as Anak
c. Pengenalan Calist ung unt uk meningkat kan kreat ivit as anak TK
2. Permainan Membaca di TK
a. Tahap Perkembangan Kemampuan Membaca Anak TK
b. Pendekat an-pendekat an permainan membaca
c. Cont oh Permainan Membaca di TK
3. Permainan Menulis di TK
a. Tahap Perkembangan Kemampuan Menulis Anak TK
b. Ident if ikasi Kemampuan Permainan menulis
c. Prinsip-prinsip Pengembangan Kemampuan menulis di TK
d. Cont oh Permainan Menulis di TK
4. Permainan Berhit ung di TK
a. Tahap perkembangan berhit ung anak TK
b. Prinsip Pembelaj aran berhit ung di TK
c. Ciri-ciri anak Menyukai Berhit ung
d. Cont oh Permainan Berhit ung di TK
.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2013
4
MATERI POKOK 1
CALISTUNG DAN KREATIVITAS ANAK DI TK
A. Indikator Keberhasilan
Set elah membaca mat eri pokok 1 pesert a diharapkan dapat menj elaskan hubungan kreat ivit as dengan pengenalan calist ung di TK
B. Uraian Materi
1. Polemik Pengenalan Calistung di TK
Berbicara t ent ang anak TK, hingga saat ini masih t erj adi perdebat an mengenai boleh t idaknya mengharuskan anak-anak TK unt uk bisa
membaca, menulis, dan berhit ung calist ung. Pendapat yang mengharuskan anak TK bisa calist ung, biasanya dilat ar belakangi oleh
keinginan unt uk bisa masuk SD dengan mudah karena pada saat t es masuk SD, ada banyak sekolah yang mensyarat kan calon siswanya unt uk bisa
calist ung. Sedangkan pendapat yang berlawanan dengan hal t ersebut , mengat akan bahwa calist ung t idak boleh diaj arkan di TK, TK seharusnya
hanya mencipt akan lingkungan yang kaya dengan beragam bent uk keaksaraan yang akan lebih memacu kesiapan anak didiknya unt uk
memulai kegiat an calist ung di t ingkat lanj ut an, yait u sekolah dasar. Pengenalan membaca, menulis, dan berhit ung calist ung t idak
diperkenankan unt uk diaj arkan secara langsung sebagai pembelaj aran kepada para anak didik di t aman kanak-kanak. Hal ini sej alan dengan apa
yang dit egaskan Direkt ur Jenderal Manaj emen Pendidikan Dasar dan Menengah Prof . Suyant o kepada
Kompas. com di Jakart a, Jumat
12 2 2010, t erkait adanya pembelaj aran calist ung di TK dan t es uj i anak didik TK sebelum masuk SD, t erut ama di sekolah-sekolah swast a. Beliau
mengat akan bahwa t idak boleh ada calist ung di TK kecuali diaj arkan hanya pada t at aran pedagogis saj a, dan t idak benar kalau ada sekolah
yang memberikan t es. It u bukan prakt ik yang baik” . Pernyat aan Dirj en Mandikdasmen it u, sangat logis dan sesuai dengan t eori
perkembangan anak dari Piaget yang menyat akan bahwa pada usia di
Kategori