PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2013
33
d. Prinsip Pengungkapan
Guru at au orang t ua dapat memberikan kesempat an pada anak unt uk mengungkapkan berbagai pengalamannya berkait an dengan berbagai
j enis t ulisan yang t elah dibuat nya. e.
Prinsip Mencont oh Guru at au orang t ua hendaknya sesering mungkin mengulang berbagai
cont oh t ulisan at au kat a dengan menggunakan kont eks yang sama, misalnya kat a ‘ susu sapi’ , ‘ adik minum susu’ , ‘ susu kent al’ .
f . Prinsip Penguat an
Guru memberikan penguat an berupa penghargaan at au puj ian t erhadap hasil t ulisan anak walaupun belum dalam bent uk t ulisan yang
sebenarnya.
4. Contoh Pelaksanaan Permainan Menulis Di TK
a. Permainan Menulis “ Arti sebuah Coretan
1. Tahap
Pencapaian Perkembangan
: Membuat coret an yang bermakna
2. Hasil yang
diharapkan
: Melalui permainan ini diharapkan anak dapat :
Melat ih mot orik halusnya
Melat ih imaj inasi 3.
Alat yang digunakan
:
Pensil
Krayon
Spidol
Kert as kosong 4.
Met ode : Pemberian t ugas
5. Langkah
Kegiat an
: 1. Guru menyiapkan alat peraga
2. Guru menj elaskan kegiat an yang akan
dilaksanakan 3.
Siswa diberikan t ugas oleh guru unt uk membuat coret an bebas di at as kert as yang
t elah disediakan
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2013
34
4. Set elah anak selesai membuat coret annya,
guru menanyakan kepada anak apa art i coret annya t ersebut
5. Guru memberikan mot ivasi kepada anak
agar mereka dapat mengungkapkan isi coret annya
6. Penilaian
: Penugasan b.
Permainan Menulis “ Tiruanku”
1. Tahap
Pencapaian Perkembangan
: Menulis Huruf
Menulis kat a yang dikenal Menulis nama sendiri
2. Hasil yang
diharapkan
: Melalui permainan ini anak diharapkan
dapat :
Melat ih mot orik halus
Mengenal t ulisan sederhana
Menambah kosakat a 3.
Met ode :
Pemberian Tugas
Prakt ek Langsung
Tanya j awab 4.
Langkah Kegiat an
: 1. Guru menyiapkan alat peraga
2. Guru menj elaskan kegiat an yang akan
dilaksanakan 3.
Guru memberi cont oh cara meniru t ulisan
4. Guru memberikan t ugas kepada anak
unt uk meniru t ulisan sesuai cont oh guru 5.
Guru memberikan bimbingan kepada anak yang membut uhkan
5. Penilaian
: Penugasan dan hasil karya
