3 Rata-rata skor tes kemampuan komunikasi lisan matematis kelas yang menggunakan pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP lebih dari
rata-rata kelas kontrol.
1.5.2 Model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP
Model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP merupakan suatu model yang didesain untuk membantu guru memaksimalkan penggunaan
latihan-latihan agar siswa mencapai peningkatan kompetensi dalam matematika. Model pembelajaran ini sudah sesuai dengan struktur pengajaran matematika. Model
pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP mempunyai langkah-langkah sebagai berikut:
1 Review
Kegiatan yang dilakukan pada langkah ini adalah meninjau ulang pelajaran lalu terutama yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari pada pembelajaran
tersebut, membahas soal pada PR yang dianggap sulit oleh siswa, serta membangkitkan motivasi siswa.
2 Pengembangan Pada langkah ini kegiatan yang dilakukan berupa penyajian ide baru dan
perluasan konsep matematika terdahulu, penjelasan, serta diskusi. Kegiatan ini dapat dilakukan melalui diskusi kelas. Pengembangan akan lebih baik jika dikombinasikan
dengan kontrol latihan untuk meyakinkan siswa mengikuti penyajian materi ini. 3 Kerja Kooperatif Latihan Terkontrol
Pada langkah ini siswa berkelompok merespon soal dengan diawasi oleh guru. Pengawasan ini berguna untuk mencegah terjadinya miskonsepsi pada
pembelajaran. Guru harus memasukkan rincian khusus tanggung jawab kelompok dan ganjaran individual berdasarkan pencapaian materi yang dipelajari.
4 Kerja Mandiri Seatwork Pada langkah ini siswa secara individu atau dalam kelompok belajar
merespon kasus atau tugas untuk latihan atau perluasan konsep yang telah dipelajari pada langkah pengembangan. Tugas tersebut harus diselesaikan dalam waktu
pembelajaran. 5 Penugasan
Penugasan tidak perlu diberikan kecuali guru yakin siswa akan berlatih menggunakan prosedur yang benar. Penugasan harus memuat beberapa soal review.
1.5.3 Komunikasi Lisan Matematis Verbal Communication in Mathematics
Komunikasi merupakan proses penyampaian dan penerimaan pesan dari seseorang kepada orang lain baik secara lisan maupun tulisan. Dimana dengan
komunikasi seseorang dapat mengungkapkan ide, perasaan, maupun hasil penemuannya kepada orang lain sehingga terjadi interaksi sosial antara beberapa
pihak dan terjadi pengertian bersama. Komunikasi lisan matematis dalam skripsi ini adalah kemampuan siswa
dalam mengungkapkan ide-ide matematis dalam pembelajaran. Siswa mampu mengkomunikasikan pemikirannya secara lisan baik kepada guru maupun siswa
lainnya.
1.5.4 Garis Singgung Persekutuan Lingkaran
