3.6.3 Uji Perbedaan Rata-rata
Uji perbedaan dua rata-rata digunakan untuk mengetahui rata-rata kedua kelas. Rata-rata kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran Missouri
Mathematics Project MMP akan dibandingkan dengan kelas kontrol. Uji ini dilakukan dengan bantuan software SPSS 17.0 for windows. Urutan langkah
pengujiannya sebagai berikut:
3.6.3.1 Uji Normalitas
Uji normalitas merupakan uji statistik yang dilakukan untuk mengetahui data berdistribusi normal atau tidak. Untuk melakukan uji normalitas digunakan uji
Saphiro Wilk dengan taraf signifikansi 5. Perumusan hipotesisnya sebagai berikut:
� ∶ data berasal dari populasi yang berdistribusi normal
� ∶ data berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal Kriteria pengujiannya adalah sebagai berikut:
1 Jika nilai Sig. 0,05 maka
� ditolak
2 Jika nilai Sig. 0,05 maka
� diterima
3.6.3.2 Uji Homogenitas
Uji homogenitas ditujukan untuk mengetahui variansi kedua kelas homogen atau tidak. Untuk melakukan uji homogenitas, digunakan uji Levene dengan taraf
signifikansi 5. Perumusan hipotesisnya sebagai berikut: �
∶ varian kedua kelompok homogen � ∶ varian kedua kelompok tidak homogen
Kriteria pengujiannya adalah sebagai berikut: 1 Jika nilai Sig.
0,05 maka �
ditolak 2 Jika nilai Sig.
0,05 maka �
diterima
3.6.3.3 Uji Perbedaan Dua Rata-rata
Uji perbedaan dua rata-rata bertujuan untuk mengetahui kedua kelas memiliki rata-rata yang sama atau tidak. Pengujian dilakukan dengan Independent
Sample Test dan taraf signifikansi 5. Perumusan hipotesisnya sebagai berikut: �
∶ rataan kelas eksperimen dan kontrol sama � ∶ rataan kelas eksperimen dan kontrol berbeda
Kriteria pengujiannya adalah sebagai berikut: 1 Jika nilai Sig.
0,05 maka �
ditolak 2 Jika nilai Sig.
0,05 maka �
diterima Ketentuan pengujiannya adalah sebagai berikut:
1 Jika data memiliki varians homogen, maka pengujian dilakukan dengan memperhatikan baris equal variances assumed.
2 Jika data memiliki varians tidak homogen, maka pengujian dilakukan dengan memperhatikan baris equal variances not assumed.
64
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan penerapan pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP pada pencapaian kemampuan
komunikasi lisan matematis. Dalam penelitian ini dipilih tiga kelas sebagai sampel penelitian. Ketiga kelas tersebut sebagai kelas uji coba, kelas eksperimen, dan kelas
kontrol. Kemudian dari setiap kelas yang telah terpilih, akan dipilih lagi siswa yang akan diamati ketrampilan kemampuan komunikasi lisan matematisnya. Ketiga kelas
mendapat pembelajaran selama 3 pertemuan dengan materi garis singgung lingkaran. Ketiga kelas yang telah terpilih menjadi sampel adalah kelas VIIIC sebagai
kelas uji coba, kelas VIIID sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol. Uji coba instrumen komunikasi lisan matematis dilakukan pada kelas VIIIC.
Uji coba instrumen dilakukan selama tiga kali pertemuan. Pada proses uji coba, terdapat butir lembar pengamatan yang tidak dilakukan siswa selama tiga kali
pertemuan. Dengan pertimbangan tersebut, butir lembar pengamatan tidak digunakan.
Kelas eksperimen menggunakan pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP. Pada pertemuan ketiga dilakukan penilaian dengan lembar
pengamatan yang telah diuji coba. Pada pertemuan keempat siswa mendapat tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Pertemuan terakhir dilakukan tes lisan untuk
mengetahui pencapaian kemampuan komunikasi lisan matematis siswa.
Kategori