Analisis Kemampuan Komunikasi Lisan Matematis Kelas Eksperimen

4.2.3 Analisis Kemampuan Komunikasi Lisan Matematis

4.2.3.1 Analisis Kemampuan Komunikasi Lisan Matematis Kelas Eksperimen

4.2.3.1.1 Uji Proporsi Uji proporsi digunakan untuk mengetahui ketuntasan klasikal kemampuan komunikasi lisan matematis siswa. Dengan taraf signifikansi 0,05 dihitung ketuntasan klasikalnya. Hasil uji proporsi ditunjukkan pada tabel dibawah ini. Tabel 4.13 Uji Proporsi Kelas Eksperimen Proporsi Ketuntasan Individu Presentase Ketuntasan Taraf Signifikansi 0,5 −� Kriteria 0,97 0,85 0,05 1,61 1,79 Tuntas Dari tabel di atas diperoleh = 1,79, dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh nilai 0,5 −� = 1,61. Karena 0,5 −� 1,79 1,61, maka � ditolak dan � diterima. Hal ini menunjukkan bahwa presentase siswa yang tuntas kemampuan komunikasi lisan matematis telah mencapai lebih dari 85. Jadi, kelas eksperimen telah mencapai ketuntasan klasikal. 4.2.3.1.2 Uji t-test 1 Sampel Uji t-test 1 sampel digunakan untuk mengetahui rata-rata skor perolehan kemampuan komunikasi lisan matematis siswa telah mencapai ketuntasan individu. Artinya rata-rata skor perolehan kemampuan komunikasi lisan matematis siswa sekurang-kurangnya telah mencapai 65. Pengujian menggunakan bantuan software SPSS 17.0 for windows. Hasil analisis uji t-test 1 sampel ditunjukkan pada tabel di bawah ini: Tabel 4.14 Uji t-test 1 Sampel Kelas Eksperimen One-Sample Test Test Value = 26 t df Sig. 2- tailed Mean Difference 95 Confidence Interval of the Difference Lower Upper Skor 8.477 29 .000 6.50000 4.9318 8.0682 Dari tabel di atas diperoleh = 8,477. Jika taraf signifikansi 5, = − 1 = 30 − 1 = 29, maka untuk uji dua pihak harga = 2,045 dan harga − = −2,045. Diperoleh hasil 8,477 2,045, dengan demikian � ditolak dan � diterima. Artinya, rata-rata perolehan skor kemampuan komunikasi lisan matematis pada kelas eksperimen tidak sama dengan 65. Untuk melihat rata-rata perolehan skor kemampuan komunikasi lisan matematis siswa, perhatikan tabel 4.9 berikut. Dari tabel akan diketahui rata-rata perolehan skor kemampuan komunikasi lisan matematis siswa kurang dari atau lebih dari 65. Tabel 4.15 One Sample Statistik untuk Kelas Eksperimen One-Sample Statistics N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Skor 30 32.5000 4.19975 .76677 Dari tabel uji t-test 1 sample nilai test value sama dengan 26. Hal ini menunjukkan bahwa 65 perolehan skor komunikasi lisan matematis sebesar 26. Dari tabel one sample statistic dapat dibaca rata-ratanya adalah 32,5000. Jadi dapat disimpulkan rata-rata perolehan skor kemampuan komunikasi lisan matematis siswa kelas eksperimen lebih dari 65. Jadi, pada kelas eksperimen, siswa telah mencapai ketuntasan individu untuk kemampuan komunikasi lisan matematis.

4.2.3.2 Analisis Kemampuan Komunikasi Lisan Matematis Kelas Kontrol