Kurangnya informasi Kepercayaan terhadap kelompok

dilihat sebagai proses rasional yang menyebabkan perilaku orang lain dapat mengubah keyakinannya dan konsekuensinya individu akan bertindak sesuai dengan kelompok. Alasan kedua adalah keinginan untuk disukai dan keinginan diterima secara sosial pengaruh normatif pengaruh normatif terjadi ketika individu mengubah perilakunya untuk menyesuaikan diri dengan norma kelompok atau standar kelompok agar ia diterima dalam lingkungan sosial. Individu seringkali berusaha menentang nilai yang sebenarnya dianut dan mengikuti nilai yang diyakini oleh kelompok agar ia tidak dikucilkan dari kelompok, apapun yang kelompok lakukan individu akan berusaha mengikuti perilaku dalam kelompok. Pengaruh normatif muncul dari keinginan individu untuk disukai dalam kelompok atau dengan kata lain pengaruh normatif dianggap sebagai perhatian terhadap citra sosial. 5. Macam-macam Konformitas Menurut Nail dkk Myers 2012:253 ada beberapa macam konformitas, yaitu:

1. Pemenuhan

Menyetujui suatu harapan atau permintaan tanpa benar- benar meyakini apa yang dilakukan. Hal itu dilakukan hanya untuk memenuhi keinginan atau harapan kelompok. Sebagai contoh seseorang mengenakan dasi kupu-kupu atau pun mengenakan gaun yang telah menjadi dresscode suatu acara meskipun sebenarnya ia tidak menyukainya.

2. Kepatuhan

Mematuhi terutama untuk mendapatkan penghargaan atau menghindari hukuman, bertindak sesuai dengan perintah atau petunjuk langsung. Sebagai contoh misalnya pengendara motor menggunakan helm hanya karena takut kena razia polisi lalu lintas.

3. Penerimaan

Meyakini apa yang diperintahkan oleh kelompok untuk dilakukan karena kita mengetahui kebenarannya. Contoh nyata misalnya seseorang bergabung dengan kelompok untuk berolahraga karena ia telah mendapatkan informasi bahwa olahraga dapat memberikan kesehatan dan ia menerimanya sebagai suatu kebenaran.

6. Konformitas di kalangan Remaja

Menurut Erickson Santrock, 2003:340 remaja adalah masa krisis identitas atau masalah identitas ego. Identitas diri yang dicari remaja berupa usaha untuk menjelaskan siapa dirinya. Menurut Rumini Siti Sundari 2004:53, remaja adalah masa peralihan dari masa anak-anak ke dewasa dan mengalami berbagai perkembangan disemua aspek. Konformitas pada remaja dapat dilihat dari perilaku para remaja yang harus mengikuti standar budaya kawula muda bila ingin diterima oleh kelompok sebayanya dan mempelajari standar perilaku serta nilai- nilai yang nantinya harus diubah sebelum mereka diterima oleh

Dokumen yang terkait

Identifikasi kesalahan konsep fisika tentang suhu dan kalor (Studi deskriptif pada siswa kelas I5 cawu III SMU Negeri Rambipuji Jember tahun ajaran 2000/2001

0 6 55

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Pengaruh penggunaan strategi mastery learning terhadap hasil belajar IPS siswa Mts Al-Khairiyah tegal parung jakarta selatan tahun ajaran 2014/2015

1 14 146

Kontribusi layanan bimbingan dan konseling dalam membina disiplin belajar siswa pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 59 Jakarta

0 16 172

Hubungan antara kompetensi profesional guru dengan ptrestasi belajar siswa : studi korelasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Legok-Tangerang

0 13 80

Hubungan antara komunikasi orang tua dan siswa dengan prestasi belajar siswa : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pamulang

0 5 94

Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran bahasa dan sastra indonesia pada siswa kelas IX MTS Izzatul Islam Tajurhalang, Bogor Tahun ajaran 2014/2015

0 9 112

Aplikasi pembelajaran geografi kelas XII berbasis platform android studi kasus pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Puragabaya Bandung

0 9 112

Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 20172018

0 0 6

Efektivitas manajemen pendidikan karakter dalam upaya meningkatkan prestasi akademik siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015

0 0 9