2. Analisis data kuantitatif
Data penelitian kuantitaif diperoleh dari hasil tes, observasi dan kuesioner respon siswa.
Berikut akan dijelaskan analisis data yang akan digunakan pada penelitian ini :
a. Tes
Nilai hasil belajar untuk mengukur aspek competence siswa. Perhitungan perolehan skor dan nilai siswa sesuai dengan dengan
pedoman penilaian yang telah dibuat. Setelah memproleh hasil hitungan, kemudian nilai tersebut diklasifikasi berdasarkan nilai
KKM Kriteria Ketuntasan Minimal, yaitu 75. Selanjutnya hitung persentase siswa yang lulus dari KKM dengan cara berikut.
Keterangan : P
= Persentase nilai hasil belajar kelulusan siswa I
= Jumlah siswa yang lulus melibihi KKM A
= Banyaknya siswa Menghitung rata-rata hasil tes siswa, dapat ditentukan
kriteria hasil tes siswa sebagai berikut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.1 Kriteria Hasil Tes Belajar Siswa
Interval Kriteria Respon
̅ Sangat Rendah
̅ Rendah
̅ Cukup
̅ Tinggi
̅ Sangat Tinggi
Kartika Budi, 2001: 54
b. Kuesioner Respon Siswa
Kuesioner respon siswa berisi 40 butir pernyataan. Angket tersebut memiliki skor maksimum 160 dan skor minimum 40.
Dalam penelitian ini, peneliti memberikan skor jawaban pada siswa pada angket untuk setiap aitem penyataan dengan
menggunakan skala Likert. Pemberian skor pada jawaban kuesioner respon belajar siswa adalah sebagai berikut.
Tabel 3.2 Skor Kuesioner Siswa
Alternatif Jawaban Skor Pernyataan
Positif Negatif
SS 4
1 S
3 2
TS 2
3 STS
1 4
Keterangan : SS
= Sangat Setuju S
= Setuju TS
= Tidak Setuju STS
= Sangat Tidak Setuju PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Menentukan kriteria respon belajar siswa dengan cara berikut.
Skor maksimum =
Skor minimum =
Rangejarak =
Banyaknya kategori = 5 Panjang interval setiap kategori adalah :
Jadi, skor untuk setiap kategori dapat dilihat pada tabel sebagai berikut.
Tabel 3.3 Kriteria Respon Siswa
Interval Kriteria Respon
̅ Sangat Kurang Baik
̅ Kurang Baik
̅ Cukup
̅ Baik
̅ Sangat Baik
Mustafa, 2009:149 Setelah didapatkan skor respon siswa, untuk menghitung
persentase respon siswa dengan cara berikut.
Keterangan : : Hasil persentase respon belajar siswa
: Jumlah skor yang diperoleh masing-masing siswa : Jumlah skor maksimum
c. Observasi keterlaksanaan Proses Pembelajaran PPR dengan
Kategori