kelompok, selama berlangsungnya penyelidikan c Penafsiran atas temuan-temuan yang telah mereka gabung merupakan proses
negoisasi antara tiap-tiap pengetahuan pribadi siswa dengan gagasan dan informasi yang diberikan oleh anggota lain dalam
kelompok itu dalam konteks ini, penafsiran merupakan proses sosial-intelektual yang sesungguhnya Sharan,2009:147 d
Motivasi Intrinsik,
dengan mengundang
siswa untuk
menghubungkan masalah-masalah yang akan mereka selidiki berdasarkan keingintahuan, pengetahuan dan perasaan mereka,
investigasi kelompok meningkatkan minat pribadi mereka untuk mencari informasi yang mereka perlukan. Penyelidikan mereka
dengan orang lain Sharan, 2009: 148-149.
c. Tahapan dalam Group Investigation
Slavin 2008:220 menyebutkan bahwa dalam group investigation, para murid bekerja melalui enam tahap, yaitu :
Tahap 1 : Mengidentifikasi topik dan mengatur murid dalam kelompok
Pada tahap ini secara khusus ditujukan untuk masalah pengaturan dalam proses kerja kelompok. Guru mengajukan
sejumlah subtopik dalam satu materi, para siswa mengidentifikasi dan memilih berbagai macam subtopik untuk dipelajari dalam
kelompok yang telah dibentuk oleh guru. Guru membantu dan
mengumpulkan informasi dan memfasilitasi pengaturan tahap
pembelajaran tersebut. Tahap 2 : Merencanakan tugas yang akan dipelajari
Setelah pembagian kelompok, para siswa memilih ketua kelompok untuk dapat mengatur anggota kelompok dan membagi tugas yang
akan mereka investigasi. Para siswa merencanakan bersama mengenai apa yang akan mereka pelajari, bagaimana mereka mempelajari
subtopik yang telah mereka dapatkan.
Tahap 3 : Melaksanakan Investigasi
Dalam tahap ini, tiap kelompok melaksanakan rencana yang telah mereka susun sebelumnya. Para siswa mengumpulkan informasi,
menganalisis data dan membuat kesimpulan. Tiap anggota kelompok berkontribusi untuk usaha-usaha yang dilakukan kelompoknya. Para
siswa saling bertukar, berdiskusi, mengklarifikasi dan menyintesis semua gagasan.
Tahap 4 : Menyiapkan Laporan Akhir
Tahap ini merupakan lanjutan dari tahap pengumpulan data dan klarifikasi ke tahap dimana kelompok-kelompok yang ada melaporkan
hasil investigasi mereka kepada seluruh kelas. Tiap anggota kelompok menentukan pesan-pesan esensial dari tugas meeka, lalu merencanakan
apa yang akan mereka laporkan, dan bagaimana mereka akan membuat presentasi mereka.
Tahap 5 : Mempresentasikan Laporan Akhir
Pada tahap mempresentasikan laporan akhir, para siswa dalam kelompok sudah menyiapkan presentasi yang menarik dari hasil
diskusi mereka. Saat presentasi dimulai, anggota kelompok yang lainnya harus menjadi pendengar yang aktif. Para pendengar
mengevaluasi kejelasan dan penampilan presentasi berdasarkan kriteria
yang telah ditentukan sebelumnya oleh seluruh anggota kelas. Tahap 6 : Evaluasi
Tahap terakhir adalah tahap evaluasi, para siswa saling memberikan umpan balik mengenai topik tersebut, mengenai tugas
yang telah mereka kerjakan, mengenai keefektifan pengalaman-
pengalaman mereka. Guru dan murid berkolaborasi dalam mengevaluasi pembelajaran siswa.
5.
Ilmu Pengetahuan Alam
Pada pembahasan Hakekat Ilmu Pengetahuan Alam maka ada dua hal yang akan dibahas yaitu pengertian IPA dan Fungsi dari
pembelajaran IPA.
a. Pengertian IPA
